第一部分 专题三　水体的运动规律.pptVIP

一、水循环读图，完成下列要求。(1)写出水循环过程中各环节名称：A________，B________，C________，D________，E________，F________。(2)试写出影响B环节风的表现形式。(3)试运用水循环原理解释地表植被具有的涵养水源、保持水土的环境效益。(4)人类影响最大的环节是哪个？试举例说明。答案：(1)蒸发水汽输送降水地表径流下渗地下径流(2)通过风带(西风带、信风带)、季风、台风、海陆风等形式，将海洋上空的水汽输送到陆地上空。(3)地表植被可增加下渗，进而使地下径流增加，减少地表径流和流水侵蚀。(4)地表径流；如修建水库、跨流域调水等。二、河流的补给与径流的变化下图是我国一个水电站大坝下游某观测站在筑坝前后所测得的该河两条全年流量曲线。读图，完成下列要求。(1)图中A、B、C表示这条河流的三种补给形式，其中A是____________补给，B是____________补给，C是________补给。(2)a、b两曲线，__________曲线是筑坝后测到的，理由是_________________________________________________________________。答案：(1)雨水季节性积雪融水地下水(2)b河流年径流量比较平稳，已受到水库的调节作用三、洋流1．画出世界大洋表层洋流模式图，并总结表层洋流的分布规律。2．画出北印度洋洋流模式图(虚线画盛行风向、实线画洋流流向)。答案：1.(高考经典题)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成?。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复?，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成1～3题。1．森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于()A．降水更多转化为地下水 B．降水更多转化为坡面径流C．降水变率增大 D．河道淤积2．森林植被恢复后，该山地的()①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加A．①②B．②③C．③④D．①④3．如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是()A．甲增加，乙减少，总量增加B．甲减少，乙增加，总量增加C．甲增加，乙减少，总量减少D．甲减少，乙增加，总量减少[素养立意]综合思维：按照植被从破坏到恢复再到河流水文变化的序列，分析植被破坏和恢复对水循环环节的影响，需有要素综合、时空综合思维；区域认知：地理区域分异的理念及对小尺度区域植被变化无法影响降水的认识；人地协调观：人类应对水循环环节施加有利影响。[规范审答]我的答案：1.____2.____3.____(2017·高考全国卷Ⅰ)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2000毫米。湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。据此完成4～6题。4．盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量()A．远大于2000毫米 B．约为2000毫米C．约为210毫米 D．远小于210毫米5．流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是()A．坡面 B．洪积扇C．河谷 D．湖盆6．如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致()A．湖盆蒸发量增多 B．盐湖面积缩小C．湖水富营养化加重 D．湖水盐度增大解析：第4题，“盐湖面积多年稳定”，说明该盐湖多年平均入湖水量与出湖水量(蒸发量)相差不大，则该流域多年平均降水量与多年平均实际蒸发量相当；而材料中告知年均降水量仅为210毫米，故C项正确。知识归纳：影响蒸发的因素：气温、风力、湿度等。蒸发能力与气温、风力呈正相关，与湿度呈负相关；而实际蒸发量还与当地可被蒸发的水量多少呈正相关。第5题，图中四处，唯有坡面海拔最高、坡度最大，降水后，绝大部分雨水快速转化为地表径流，流向其他地势较低处，而在坡面存储水量最少，故此处可供蒸发的水量最少，则实际蒸发量最小的是坡面，故A项正确。第6题，流域大量种植耐旱植物，会使流入湖泊的径流量减少，带入的营养物质也会减少，故C项错误；因入湖水量减少，则必然使盐湖面积缩小，故B项正确，A项错误。易错警示：本题易错选D项，注意材料中“盐度饱和”，则湖水盐度不可能增大。答案：4.C5.A6.B(2020·天津等级性考试)中新天津生态城是在盐碱荒滩上建设起来的一座新城。下图为四幅能反映生态城发展特色的景观照片。读图文材料，回答下题。7．南堤滨海步道公园紧邻永定新河，园内湖泊