2025年大学《德顿语》专业题库—— 德顿语网络语言及其影响.docxVIP

2025年大学《德顿语》专业题库——德顿语网络语言及其影响

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.德顿语网络语言

2.谐音梗

3.德顿语网络语言的代称缩略

4.语言变异

5.网络语言的社会文化影响

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述德顿语网络语言产生的主要社会文化背景。

2.比较德顿语网络语言与德顿语规范语在表达方式上的主要异同。

3.网络环境对德顿语网络语言的传播速度和范围有何独特作用？

4.简述德顿语网络语言对青年一代语言能力可能产生的积极影响。

三、论述题（每题10分，共30分）

1.分析德顿语网络语言中表情符号或图片替代文字的现象，探讨其语言学和交际功能。

2.结合具体例子，论述德顿语网络语言对德顿语社会方言或地域方言可能产生的影响。

3.探讨德顿语网络语言在促进文化交流与理解方面可能扮演的角色，并分析其可能存在的障碍。

四、案例分析题（15分）

阅读以下包含德顿语网络语言的文本片段，并回答问题：

“早上好呀！刚起床，头还有点懵（méng）。今天天气不错，适合出去浪（làng）一下。晚上有约，要准备一下装备（zhuāngbèi），希望不要迟到，不然要被扣工资了（T_T）。大家今天过得怎么样？”

请分析这段文本中出现的“懵”、“浪”、“装备”、“T_T”等词语或符号的用法和含义，并分析其在语境中传递的语气和情感色彩。同时，简要说明这种现象对德顿语日常交际可能产生的影响。

试卷答案

一、名词解释

1.德顿语网络语言：指在德顿语使用者的网络交流（如社交媒体、论坛、即时通讯等）中形成并广泛使用的一种包含特定词汇、语法结构、表达方式及符号系统的语言变体，是德顿语在特定网络语境下的社会方言或变体。

2.谐音梗：指利用德顿语中发音相同或相近的词语来代替本意，或制造幽默、调侃效果的一种网络语言构词或表达方式。

3.德顿语网络语言的代称缩略：指将德顿语中较长的名称、术语或短语缩略成较短的代号或简称，常用于网络交流中以追求简洁、便捷或形成圈层认同。

4.语言变异：指语言在发展过程中，其语音、词汇、语法等要素在不同地域、社会群体、时代或交际情境中呈现出差异的现象。网络语言是语言变异的一种表现形式。

5.网络语言的社会文化影响：指德顿语网络语言作为一种社会现象，对其使用者群体的语言习惯、思维方式、价值观念、社会互动模式以及更广泛的社会文化格局产生的各种正面或负面的作用和效果。

二、简答题

1.简述德顿语网络语言产生的主要社会文化背景。

解析思路：从社会发展和文化变迁角度出发。网络技术的普及提供了新的交际平台；全球化加速了文化交流与融合；青年亚文化群体的形成和身份认同需求；追求新奇、娱乐、高效的表达方式；社会压力和情感表达需求等。

2.比较德顿语网络语言与德顿语规范语在表达方式上的主要异同。

解析思路：先指出相同点（同属德顿语体系，共享部分核心词汇和语法规则）。然后重点对比差异点：词汇层面（网络语言词汇新、活、俗，规范语词汇稳定、典雅）；语法层面（网络语言可能简化句法、出现新句式、语序灵活）；表达层面（网络语言更形象、生动、幽默，有时甚至粗俗）；风格层面（网络语言随意、非正式，规范语正式、规范）。

3.网络环境对德顿语网络语言的传播速度和范围有何独特作用？

解析思路：强调网络环境的特性。低门槛、高速度、广覆盖、互动性强、去中心化、易存储和检索。网络使得新词汇、新表达能迅速从源头传播至全球各地，且传播过程动态、复杂，影响力巨大。

4.简述德顿语网络语言对青年一代语言能力可能产生的积极影响。

解析思路：从认知和交际能力角度分析。可能提升青年学习新知识、适应新环境的能力；增强其语言表达的灵活性和创造力；促进青年群体内部的沟通和理解；帮助青年掌握时代特征和社会动态；在某些情况下可能促进多模态语言能力（结合文字、图片、符号）的发展。

三、论述题

1.分析德顿语网络语言中表情符号或图片替代文字的现象，探讨其语言学和交际功能。

解析思路：首先界定现象（颜文字、Emoji、GIF动图等）。然后从语言学角度分析其功能：补偿文字缺乏的语音、语调、情感信息（实现语用功能）；作为词汇、语法成分的补充或替代（实现句法功能）；形成独特的视觉语法和符号系统。接着从交际角度分析：表达细微情感和态度；调节对话氛围；构建身份和关系；实现信息传递的简洁性和趣味性；甚至可能形成新的文化符号。最后可辩证看待其利弊（如增强理解、也可能造成沟通障碍）。

2.结合具体例子，论述德顿语网络语言对德顿语社会方言或地域方言可能产生的影响。

解析思路：首先提出网络语言可