专题52 中考作文之审题与立意 备战2026年中考语文一轮复习考点突破解析版.docxVIP

专题52中考作文之审题与立意(解析版)题型解读+考点点拨+中考真题+2025年模拟汇编

题型解读

一、《考纲》规定

1.考查方向界定

考纲明确指出，记叙文写作着重考查学生通过对生活经历的叙述与描绘，表达真情实感、展现生活感悟的能力。在审题立意方面，要求学生能够准确理解作文题目所传达的信息与要求，在此基础上确立清晰、深刻且符合题意的中心思想。

强调学生对题目中关键信息的捕捉，包括主题范围、限制条件、情感倾向等，确保写作内容紧密围绕题目核心展开，杜绝偏题、离题现象。

2.能力层级要求

此考点在考纲中定位为“综合运用”层级。它要求学生不仅要具备基本的语言感知能力，能理解题目字面含义，更要能够深入思考、分析题目背后的意图，运用发散思维和聚合思维，从不同角度挖掘题目内涵，进而确定具有一定深度和独特性的立意，以展现学生对生活的观察、思考与感悟能力。

3.评分关联

审题立意的准确性与深刻性是中考记叙文评分的重要依据之一。立意准确、深刻，能使文章在众多习作中脱颖而出，获得较高分数；而一旦审题失误，立意偏离题目要求，即便语言表达出色，文章整体得分也会受到严重影响。在评分细则中，立意的准确性和深度通常占据一定比例的分值，一般约占总分值的20%-30%。

二、能力要求

1.准确理解题意能力

抓关键词语：能够迅速捕捉题目中的关键词语，这些词语往往决定了文章的核心内容与主题方向。比

如在“那一刻，我长大了”这个题目中，“那一刻”和“长大”就是关键词，“那一刻”限定了时间范围，“长大”则点明了文章要体现的核心变化，学生需围绕特定时刻自身的成长展开叙述。

理解修饰限定词：重视题目中的修饰词、限定词，它们对写作内容起到具体的限制和引导作用。像“温暖的旅程”,“温暖的”明确了文章情感基调，提示学生要在叙述旅程过程中突出温暖的感受，旅程可以是实际的旅行，也可以是人生经历等具有比喻意义的“旅程”。

把握题目整体含义：将题目中的各个要素综合起来考虑，全面理解题目的整体含义与深层意图。对于一些寓意类题目，如“开在心中的花朵”,不能仅从字面理解为真正的花朵，而要挖掘其象征意义，“花朵”可象征美好的品质、情感、梦想等，要围绕这些象征内容展开立意。

2.多角度思考能力

横向拓展：从不同方面对题目进行思考，拓宽立意的广度。例如以“校园里的记忆”为题目，学生可以从学习生活、师生情谊、同学友谊、校园活动等多个角度展开回忆，进而确定立意，如通过描写一次难忘的校园比赛，展现团结拼搏的精神和珍贵的同学情谊。

纵向挖掘：对题目进行深入思考，挖掘立意的深度。比如对于“挫折”这一主题相关的题目，不仅可以写遇到挫折后的沮丧与克服挫折的过程，还可以进一步思考挫折对人生成长的积极意义，如挫折让人学会反思、变得更加坚强，从而使立意更具深度。

逆向思维：尝试从与常规思路相反的角度思考题目，使立意新颖独特。以“珍惜”为例，常规思路可能是珍惜拥有，而逆向思维可以是思考失去后的珍惜，如写曾经不珍惜朋友的陪伴，失去后才懂得珍惜这段友谊，这种立意更能引发读者的思考。

3.立意确立能力

明确中心：在思考的基础上，确定一个清晰明确的中心思想，使文章有一个核心的主旨贯穿始终。例如在写“我和书的故事”时，中心可以是书如何影响自己的成长，如书让自己开阔视野、懂得人生道理等，所有的叙述都要围绕这个中心展开。

积极健康：确保立意积极向上，传达正能量，能够给读者带来正面的启发和感受。如写“困难”相关主题，立意可以是在面对困难时保持乐观、勇敢挑战，展现积极的人生态度。

新颖独特：在符合题意的前提下，尽量使立意新颖独特，避免落入俗套。例如写“母爱”,不局限于母亲照顾自己生活起居等常见事例，可以从母亲独特的教育方式，如鼓励自己独立探索，来展现母爱的别

样表达方式，使立意与众不同。

三、重难点

1.重点

精准把握题意：准确理解题目中的关键词、修饰限定词及整体含义，明确题目要求与限制，这是立意的基础。只有精准把握题意，才能确保立意不偏离方向，为写出符合要求的记叙文奠定基础。

确立清晰立意：在理解题意的基础上，迅速确定一个清晰、明确的中心思想，使文章主题突出。清晰的立意能让文章脉络清晰，让读者一目了然地把握作者的写作意图。

2.难点

深入挖掘内涵：对于一些具有隐含意义或较为抽象的题目，如“阳光总在风雨后”,要深入挖掘其内涵，不仅仅停留在表面的风雨和阳光，而是要联系生活实际，思考挫折与成功的关系等深层含义，确立具有深度的立意，这需要学生具备较强的思考能力和生活感悟能力。

兼顾新颖与准确：在保证立意准确符合题意的前提下，追求新颖独特，避免立意千篇一律。但新颖的立意不能脱离题目要求，这就要求学生在审题立意时，既要对题目有独特的理解，又要时刻紧扣题目核心，把握好