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专升本教育学模考试题+参考答案

单项选择题

1.教育史上最早提出“教育遵循自然”观点的教育家是（）

A.苏格拉底

B.亚里士多德

C.夸美纽斯

D.卢梭

答案：B。亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。

2.我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品是（）

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》

答案：B。《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，比西方最早的教育著作——古罗马昆体良的《雄辩术原理》还早三百多年。

3.主张“有教无类”的教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

答案：A。“有教无类”是孔子的教育主张，意思是不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。

4.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）

A.赞科夫

B.苏霍姆林斯基

C.皮亚杰

D.布鲁纳

答案：D。布鲁纳提出了“结构主义”学说和“发现学习”法，强调学习学科的基本结构，倡导通过发现的方式来学习知识。

5.教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有（）

A.依赖性

B.继承性

C.相对独立性

D.历史性

答案：C。教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，教育与社会发展具有不平衡性是其相对独立性的表现之一。

6.决定教育性质的根本因素是（）

A.生产力

B.政治经济制度

C.文化

D.科学技术

答案：B。政治经济制度决定教育的性质，它决定着教育的领导权、受教育的权利以及教育目的等。

7.人力资本理论的提出者是（）

A.舒尔茨

B.杜威

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

答案：A。美国经济学家舒尔茨提出了人力资本理论，强调教育对经济发展的重要作用，认为教育是一种投资，可以提高人的劳动生产率。

8.校园文化的核心是（）

A.物质文化

B.制度文化

C.精神文化

D.组织文化

答案：C。校园精神文化是校园文化的核心，它包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观等。

9.个体身心发展的顺序性要求教育要（）

A.因材施教

B.抓关键期

C.循序渐进

D.扬长避短

答案：C。个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，因此教育要循序渐进地进行。

10.人的身心发展的源泉和动力在于（）

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育活动

D.个体主观能动性

答案：D。个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

11.我国教育目的的理论基础是（）

A.素质教育

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.应试教育

D.著名学者的学说

答案：B。马克思主义关于人的全面发展学说是我国确立教育目的的理论依据，它强调人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展。

12.全面发展教育的重要组成部分是（）

A.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

B.思想政治教育

C.智育

D.体育

答案：A。全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成，它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体。

13.学制中各级各类学校分段的主要依据是（）

A.文化传统

B.青少年身心发展规律

C.人口状况

D.社会制度

答案：B。学制中各级各类学校分段的主要依据是青少年身心发展规律，要根据不同年龄阶段学生的身心特点来设置相应的教育阶段。

14.我国现代学制史上第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段依据的学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

答案：C。“壬戌学制”以美国学制为蓝本，第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据，规定小学六年，初中三年，高中三年。

15.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，教师不仅是知识的传授者，还是学生心灵的培育者、学生集体的管理者、学生学习的榜样等。

16.师生关系在人格上是（）

A.授受关系

B.相互促进关系

C.民主平等关系

D.师道尊严关系

答案：C。师生关系在人格上是民主平等的关系，教师应尊重学生的人格，与学生平等交流，建立民主平等的师生关系。

17.课程的文本一般表现为（）

A.课程计划、课程标准、教科书

B.课程计划、课程目标、课程实