湖北大学文学院901语文课程教学论[专业硕士]历年考研真题汇编（含部分答案） .docxVIP

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\h2018年湖北大学文学院901语文课程教学论[专业硕士]考研真题（回忆版）

\h2018年湖北大学文学院901语文课程教学论[专业硕士]考研真题（回忆版）及部分详解

\h2019年湖北大学文学院901语文课程教学论[专业硕士]考研真题

2018年湖北大学文学院901语文课程教学论[专业硕士]考研真题（回忆版）

一、名词解释（6分×4）

1校本课程

2语文

3语感

4教学评价

二、简答题（14分×4）

1阅读能力的基本要素。

2古代作文教学经验。

3如何理解多元智能理论。

4语文学科的性质。

三、论述题（20分×2）

1新时期语文教师如何定位自己的角色。

2新课标的新理念。

四、实践题（30分）

《书愤》陆游，写一课时教案，对象为高一学生。

2018年湖北大学文学院901语文课程教学论[专业硕士]考研真题（回忆版）及部分详解

一、名词解释（6分×4）

1校本课程

答：校本课程是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。具体来说，它是某一类学校或某一级学校的个别教师、部分教师或全体教师，根据国家制定的教育目的，在分析本校外部环境和本校内部环境的基础上，针对本校、本年级或本班级特定的学生群体，编制、实施和评价的课程。其实质是更多地关注个体学校和学生的差异性，能够使课程更加适应学校和学生的具体情况，与学生的生长环境较为密切，易于使学生接近，引起学生的学习兴趣，激发学生学习的动机，使学生在潜移默化中接受知识，培养能力，促进学生个性的发展。

2语文

答：语文是以言语（语言）为根本本质的包含文字、文学、文章、文化等多元素在内的一个综合体。语文作为基础教育中的课程名称，是随着语文课程的建立与发展逐步演变而来的。我国古代的语文教育，基本上是与经学、史学、文学、哲学、伦理学等融为一体的所谓“极端混合型”的，是集政治、历史、宗教、人伦等于一体的综合教育。清末，废科举，兴新学，实行现代意义上的班级授课制，才为语文学科的独立发展提供了历史的契机。语文名称的确立，标志着语文教育从传统向现代过渡的完成。

3语感

答：语感是指言语主体对言语对象的一种直觉感悟，语感教学则是指以学生对言语作品积极主动的感悟自得为主要方式，以培养学生的言语能力和培植学生的精神人格为终极目的的一种教学方式。语感教学原则是指语感教学活动应遵循的基本要求和一般原理，它是架通语感教学理论与实践的一座桥梁。通过培养学生的语感教学，达到强化学生对言语作品的体验以及语文教学的情感性传达的作用。

4教学评价

答：教学评价是对教学工作质量所作的测量、分析和评定。它以参与教学活动的教师、学生、教学目标、内容、方法、教学设备、场地和时间等因素的有机组合的过程和结果为评价对象，是对教学活动的整体功能所作的评价。教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，对教师教学质量的评价和进行课程评价。根据评价在教学活动中发挥作用的不同，可把教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价；根据评价所运用的方法和标准不同，可把教学评价分为相对性评价和绝对性评价；根据评价的主体不同，可把评价分为教师评价和学生自我评价。教学评价具有诊断、反馈、导向、激励、调控等功能。

二、简答题（14分×4）

1阅读能力的基本要素。

答：阅读能力的基本构成要素主要应包括四大方面：

（1）认知能力

指对字词句语义的辨析能力，包括选取和识别能力。能了解语境中的语义及辨析词语间在语义方面的内在联系，能根据上下文推断陌生词语的近似语义，能识别单句和复句，准确理解图表等。

（2）理解能力

指对读物内容的筛选、阐释能力。要能够迅速捕捉住关键性词语和句段，对关键性语言信息具有灵敏的反应能力，达到熟练阅读的水平。既能够正确把握文字材料内容，进行理解性筛选，也能够根据特定的要求从文本中找出所需内容。

（3）分析能力

指对文章思想的概括和归纳能力。依据读者自有的知识、经验，把散在文章各处的材料加以归类，按照新的逻辑梳理、合并。

（4）赏评能力。指对文章的赏析、评判能力。属于阅读理解的较高层次。赏析可以是对读物的整体，也可只对局部或一个细节进行鉴赏和分析。可以在语境中、想象中赏析文章的语感，也可就文章的内容、主旨、思路、写法等体味文感，更可以赏析文章的情与意，感受文中的思想、观点、气质、节操、情感等。

2古代作文教学经验。

答：略

3如何理解多元智能理论。

答：多元智力理论是由美国哈佛大学著名教育学家及心理学家霍华德·加德纳提出的一种智力构成的新理论。加德纳指出，智力应该是在某一特定文化情境或社群中所展现出来的解决问题或制作、生产的能力。

（1）人类至少存在八种智能，分别是：

①言语智能。它是指有效运用口头语言或书写文字进行表达、沟通的能力。

②逻辑数学智能。它是指有效地运用数学和推理的能力。

③空间智能。它是指准确地感觉视