探寻FonF与FonM:解锁第二语言词汇习得的密码.docxVIP

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探寻FonF与FonM:解锁第二语言词汇习得的密码

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化进程不断加速的当下,跨语言交流愈发频繁,第二语言习得的重要性日益凸显。词汇作为语言的基石,是构建语言能力的关键要素。掌握丰富的词汇量不仅有助于学习者更准确地表达思想,还能提升其对语言材料的理解能力,进而增强语言运用的流畅性与准确性。

在第二语言词汇习得领域,教学方法的选择对学习效果有着深远影响。聚焦形式(Focus-on-Form,简称FonF)和聚焦意义(Focus-on-Meaning,简称FonM)作为两种重要的教学理念,受到了广泛关注。FonF强调在以意义为中心的交际活动中,适时引导学习

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