统编版五年级语文下册语文园地二第一课时课件.pptxVIP

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1、宋江绰号__________________

2、李逵绰号__________________

3、扈三娘绰号_______________

4、燕青绰号__________________

5、武松绰号__________________;本单元的课文内容理解起来有些难度,如果掌握一些方法,阅读起来就能够更加顺畅,也能更有收获。

可以联系上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》中的“每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意”,联系上文的“仙石”,我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。;遇到一些较难理解的语句,不用反复琢磨,如《红楼春趣》中“剪子股儿、籰子”等词语,只要知道是与风筝有关的物品就行了。

读《景阳冈》的时候,我借助资料对武松有了更多的了解,也有了阅读古典名著的兴趣。;我结合看过的电影、电视剧,加深了对课文的理解,得到了更多阅读的乐趣。;小结:“囫囵吞枣”式快速阅读法、“细嚼慢咽”式精读法、“断章取篇”式细读法、“如牛反刍”式品读法、对比阅读法,都是阅读古典名著的好方法。还有一种好方法:一边读一边圈点勾画,写批注。;词句段运用;分一分,哪几个词是课文中的,哪几个词是课外的?;找一找本单元课文中带有这几个词语的句子。根据上下文猜测词义。;猜一猜课外词语的大致意思,说一说你是用什么方法猜的。;学习方法;众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。;词语意思;词语意思;说一说加点的词语在句子中的意思。;歌曲欣赏:《历史的天空》;本单元课文中出现了哪些人物?;下面句子描写的都是本单元课文中的人物,读一读,猜猜写的是谁,说说你的理由。;身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。

身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。;这三段话都运用了外貌描写来表现人物的特点。第一段话写的是孙悟空,从“金箍棒”一词可以猜出来。第二段话写的是诸葛亮,从“纶巾、鹤氅”可以猜出来。第三段话写的是武松,从“相貌堂堂、万夫难敌”可以猜出来。;无论是名山大川的壮丽宏伟,或者是边疆关塞的壮阔荒凉,小桥流水的恬静,他都能准确、生动地通过诗句展现出来,着墨不多,意境高远,诗情与画意完全融合成为一个整体,有《王右丞集》。

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