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动词三单变化规则课件

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目录

动词三单形式概述

01

不规则动词三单变化

03

三单动词的疑问形式

05

规则动词三单变化

02

三单动词的否定形式

04

教学活动设计

06

动词三单形式概述

01

定义与用途

帮助学生掌握语法规则，提高英语表达能力。

教学用途

动词三单指动词在第三人称单数时的形式变化。

定义说明

三单形式的构成

01

直接加s

大部分动词在词尾直接加“s”构成三单形式。

02

以o结尾加es

部分以o结尾的动词，加“es”变为三单形式。

03

特殊变化

部分动词三单形式有特殊变化，需单独记忆。

适用语境

动词三单形式常用于描述单数第三人称在日常对话中的动作。

日常对话

在叙述性文本或故事中，动词三单形式用于刻画单数第三人称角色的行为。

书面表达

规则动词三单变化

02

基本规则

大部分动词在词尾直接加-s。

直接加s

01

部分以o结尾的动词加-es。

以o结尾加es

02

以辅音字母加y结尾的动词，先将y变为i，再加-es。

辅音y结尾变ies

03

常见例外

have变化

have的三单形式为has，与原型不同。

go变化

go的三单形式为goes，需加-es结尾。

练习与应用

设计动词变形小游戏，让学生在游戏中掌握规则动词三单变化。

互动练习

提供日常对话例句，让学生在实际语境中运用规则动词的三单形式。

实际应用

不规则动词三单变化

03

不规则动词特点

词形变化特殊

无法通过常规加-s/-es推导，需单独记忆。

常见例子

如“be”变“is”，“have”变“has”。

常见不规则动词

01

完全不规则动词

如be-is，have-has，需单独记忆。

02

辅音+y结尾动词

变y为i加-es，如study-studies。

03

元音变化动词

如say-says，ay变为ays，发音特殊。

应用实例分析

如study变studies，强化记忆不规则变化。

01

辅音+y变i加es

如have变has，say变says，掌握元音辅音的变换规律。

02

元音辅音变化

三单动词的否定形式

04

否定结构构成

加助动词否定

强调否定语气

01

在动词前加“doesnot”或缩写“doesn’t”，后接动词原形。

02

可用“never”等副词加强否定，置于“does”前，强调动作从未发生。

否定句式应用

01

在动词前加“不”或“没有”，构成否定句，如“他不吃苹果”。

02

使用助动词“do/does”加“not”，再加动词原形，如“Doeshenotplay?”简化为“Doesntheplay?”。

加“不”或“没”

助动词协助

练习题解析

在动词前加“doesnt”，动词恢复原形表示否定。

加助动词否定

通过例句练习，强调三单动词否定形式的正确用法。

强调练习

三单动词的疑问形式

05

疑问句构成

在三单动词前加助动词does，构成疑问句。

疑问句中的三单动词需还原为原形。

加助动词do

动词还原形式

疑问句应用

在疑问句中使用三单动词，用于日常对话中的提问，增强语言交流能力。

日常对话提问

01

在课堂上，通过疑问句形式练习三单动词，增加学生参与感，提升学习效果。

课堂互动问答

02

练习题解析

将三单动词的肯定句转换为疑问句，注意动词形式变化。

肯定句变疑问

01

解析疑问句的否定回答，强调动词保持一致。

否定回答示例

02

教学活动设计

06

课堂互动游戏

学生轮流说出一个动词的三单形式，接不上者淘汰，增强记忆。

动词接龙

设定情境，学生用动词三单形式对话，加深理解与应用。

角色扮演

角色扮演练习

设计生活场景，让学生扮演角色使用动词三单对话。

情景模拟

通过角色扮演，引导学生互相提问动词三单变化，加深记忆。

互动问答

课后作业布置

01

实践练习

布置动词三单变化习题，让学生在实际操作中巩固所学规则。

02

创意写作

让学生用所学动词三单形式编写小故事，提升语言运用与创造力。

谢谢

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