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2025年教学心得：简要复述教学的有效路径.docx

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    简要复述教学的有效路径

    复述的过程不仅是语言内化的过程，也是学生理解与表达的过程。《义务教育语文课程标准（2025年版）》（以下简称“新课程标准”）在核心素养内涵解读中明确指出，“语言运用”核心素养应指导学生具有正确、规范运用语言文字的意识和能力，能在具体语言情境中有效交流沟通。新课程标准对不同学段提出了不同的“复述”要求，既有连续性，又有创新性。新课程标准中复述要求从第一学段的“讲故事”，到第二、第三学段的“叙事性作品”，是循序渐进，逐步提升的。结合新课程标准要求，再梳理统编小学语文教科书（以下简称“统编教科书”）中有关复述内容的编排发现

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