2025年国家开放大学《学校管理学导论》期末考试复习题库及答案解析.docxVIP

2025年国家开放大学《学校管理学导论》期末考试复习题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.学校管理学的研究对象主要是（）

A.教育政策

B.学校管理活动及其规律

C.教育教学方法

D.学生群体行为

答案：B

解析：学校管理学是研究学校管理活动及其规律的科学，旨在探讨如何有效地进行学校管理，提高教育质量。教育政策、教育教学方法、学生群体行为都是学校管理的重要组成部分，但不是学校管理学的主要研究对象。

2.学校管理的核心是（）

A.教学管理

B.人事管理

C.财务管理

D.设备管理

答案：A

解析：教学管理是学校管理的核心，因为学校的主要任务是教育教学。人事管理、财务管理、设备管理都是学校管理的重要组成部分，但都是为了服务于教学管理。

3.学校管理的根本目的是（）

A.提高学校知名度

B.完善学校设施

C.促进学生全面发展

D.增加学校收入

答案：C

解析：学校管理的根本目的是促进学生全面发展，这是学校教育的根本任务。提高学校知名度、完善学校设施、增加学校收入都是为了更好地实现这一根本目的。

4.学校管理者最重要的素质是（）

A.专业知识

B.领导能力

C.人际交往能力

D.创新能力

答案：B

解析：领导能力是学校管理者最重要的素质，因为学校管理者需要带领全体教职工完成教育教学任务。专业知识、人际交往能力、创新能力都是学校管理者应该具备的素质，但领导能力是最重要的。

5.学校管理的基本原则不包括（）

A.民主集中制原则

B.教育性原则

C.统一指挥原则

D.经济性原则

答案：A

解析：学校管理的基本原则包括教育性原则、统一指挥原则、经济性原则等，但民主集中制原则不是学校管理的基本原则。

6.学校管理的组织结构主要有（）

A.直线制

B.职能制

C.直线职能制

D.以上都是

答案：D

解析：学校管理的组织结构主要有直线制、职能制、直线职能制等，以上都是学校管理的组织结构形式。

7.学校管理的职能不包括（）

A.计划职能

B.组织职能

C.协调职能

D.监督职能

答案：D

解析：学校管理的职能包括计划职能、组织职能、协调职能等，但监督职能不是学校管理的主要职能。

8.学校管理的环境主要包括（）

A.社会环境

B.自然环境

C.教育环境

D.以上都是

答案：D

解析：学校管理的环境包括社会环境、自然环境、教育环境等，以上都是学校管理的重要环境因素。

9.学校管理的创新主要包括（）

A.教育理念创新

B.教育模式创新

C.教育技术创新

D.以上都是

答案：D

解析：学校管理的创新包括教育理念创新、教育模式创新、教育技术创新等，以上都是学校管理创新的重要内容。

10.学校管理的评价主要依据（）

A.教育质量

B.学生成绩

C.教师水平

D.以上都是

答案：D

解析：学校管理的评价主要依据教育质量、学生成绩、教师水平等，以上都是学校管理评价的重要依据。

11.学校管理的本质是（）

A.权力管理

B.教育管理

C.人事管理

D.资源管理

答案：B

解析：学校管理的本质是教育管理，即通过管理活动来保障和提升教育教学质量，促进学生的全面发展。权力管理、人事管理、资源管理都是学校管理的重要组成部分，但都是为了实现教育管理的根本目标。

12.学校管理中最活跃的因素是（）

A.物质资源

B.财务资源

C.人力资源

D.信息资源

答案：C

解析：人力资源是学校管理中最活跃的因素，因为学校的管理活动最终要依靠教师和其他工作人员来实施。物质资源、财务资源、信息资源都是学校管理的重要组成部分，但人力资源是最具能动性的因素。

13.学校管理计划的首要环节是（）

A.确定目标

B.制定措施

C.分配资源

D.组织实施

答案：A

解析：学校管理计划的首要环节是确定目标，因为目标是计划的方向和依据。只有明确了目标，才能制定相应的措施、分配资源和组织实施。确定目标是计划工作的起点和关键。

14.学校管理中的“人本管理”强调（）

A.以制度为中心

B.以校长为中心

C.以教师和学生为中心

D.以财务为中心

答案：C

解析：“人本管理”是现代学校管理的重要理念，强调在学校管理中要以教师和学生为中心，尊重人的价值和需求，激发人的积极性和创造性。以制度为中心、以校长为中心、以财务为中心都不是“人本管理”的核心理念。

15.学校管理中，沟通的主要目的是（）

A.控制信息

B.协调关系

C.命令下属

D.形成文件

答案：B

解析：学校管理中，沟通的主要目的是协调关系，通过有效的沟通可以增进理解、减少误会、化解矛盾，促进学校各部门和人员之间的协作。