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青海省西宁市大通县2025-2026学年高三上学期期中语文试题
考生注意:
1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。
2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
一、阅读(72分)
(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
清代诗人赵翼说:“诗文随世运,无日不趋新。”这既是指文学所反映的社会生活无时无刻不在演化嬗变,创作必须为表现新时代和新生活辛勤开拓,也是指文学的创作手法和表现方式必须与时俱进不断更新,以给人新的审美体验和审美愉悦。
文学创作本身是观念和手段相结合、内容和形式融合的深度创新,是胸怀和创意的展示、艺术和技术对接的集成创新。文学的原创力来源于创新,发展动力和后劲也在于创新,只有把创新精神贯穿文学创作生产的全过程,才能使文学保持蓬勃向上的旺盛生命力。
当下社会快速发展,尤其是互联网的无孔不入,人工智能的突飞猛进,文艺创作在文学、美术、影视等各个领域,都面临人工智能创作的严峻挑战。只要登录人工智能平台,用文字或语音给出创作要求、主题意蕴和风格趣味,人工智能很快就能自动生成作品,不论是诗歌、散文、小说、还是绘画、影像等,全都唾手可得。如果不满意,还可以反复给出修改指令,不断调整改进。面对这样效率极高且学习能力超强的竞争对手,我们的创作必须在古今中外文艺大文本的原野上另辟蹊径,在更大程度上发挥创作主体的潜力和能动性,才能一骑绝尘,摆脱人工智能的跟踪和比拼。
作家创作和人工智能创作都离不开学习和模仿。人工智能的学习、记忆、模仿能力远超人类,但只能在人类已经开垦的园地,或者说只能在人给定的范本和模式内获取思路与手法。而作家除了可以学习和汲取古今中外文艺传统所提供的经验外,还能够从川流不息的社会生活源泉中获得灵感和启示,从现实与历史的碰撞和自身的生命体验中获得感悟与创意。这是人工智能创作无法企及之处。
由此,我们理应有这样的认识:对于矢志攀登高峰、打造精品的文学创作,只有绕开陈陈相因的浅滩和暗礁,在波澜起伏又变幻莫测的生活海洋中,以自己的独到发现和卓越创造劈波斩浪,才能开辟新的航道,驶入新的天地。这包括对纷繁复杂社会生活的深度勘探和深邃理解,也包括调动各种新兴呈现方式和手法,对艺术如何表现和刻画对象进行开拓与创新,大至文艺类别和体裁边界的突破、改进与融合,小至对每个形象、情节、场景,乃至对一字一句的斟酌与推敲——以杜甫“语不惊人死不休”的精神锲而不舍,孜孜以求……
(摘编自钱念孙《坚持守正创新彰显文学力量》)
材料二:
文艺形式的创新不是终极目的,所有的文学创新最终都要为内容服务,有利于表达思想情感和丰富文化内涵。如果还一味停留在运用各种新技术、新方法进行文学生产的创新实验,一味偏重于追求新创造的文学样式,而在如何更有效地深化思想内涵和价值追求、展现更丰富的审美意义与更深刻的人文价值方面少有突破性成就,那么就难免让人怀疑,此类文学创新创造的意义究竟何在?当今时代文学创新究竟是突出“技术至上”,还是应该坚持“内容为王”?
以目前人们关注和讨论较多的人工智能文学生产为例,其特点是依据海量文本储存与语汇记忆,按照人工指令快速生成类型化的文学文本,产出速度和数量确实非人工创作可比、据说人工智能诗歌写景状物常有异于诗人创作的出彩之处,人工智能小说能够讲述起人想象的奇异玄幻故事,让人称奇不已。然而问题在于,此类文学生产并非出于人的生命体验和真情实感。难以表现独特、深刻的人生思考和审美情感,而且题材范围有限,人工智能诗歌长于写景状物而拙于表情达意,人工智能小说长于讲述玄幻故事而难以叙写现实生活,还有容易出现内容重复和文本结构混乱等技术性问题。如此说来,人工智能生成的文学作品还是“人学”意义上的文学吗?还具有文学的本体性意义吗?如果要解决这些问题,也许需要加强人的主体介入,在人工艺术设计、意义指令输入等方面有新的突破,使此类文学生产更具有人学特性和人文价值。
除了数字技术介入,文学还面临写作技法创新的问题,这里需要警惕走偏、走歪的错误倾向。比如,有的作家认为传统现实主义创作方法过于老套、难以出新,对文学反映现实生活和表现时代精神不以为意,偏要寻觅某些边缘化生活现象或奇闻逸事来制造新鲜感,以求出奇制胜。有的对典型化文学创造盲目排斥,认为有些小说太像小说了,言下之意是文学创新和艺术加工太过了,于是以“反传统”的名义,追求所谓的“零度写作”,让作品成为现实生活的流水账,成为简单的传声筒,缺少应有的价值判断和艺术表现。我们理当站在文学本体立场
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