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部编版五年级上册道德与法治期中测试

本测试旨在全面考察学生在本学期期中阶段对《道德与法治》课程知识的掌握程度、理解能力及初步运用所学知识分析和解决实际问题的能力。测试内容涵盖教材前半部分的核心知识点，注重与学生生活实际的联系，强调价值观的引导和行为习惯的养成。测试时间为40分钟，满分100分。

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一、填空题(每空2分，共20分)

1.我们的生活离不开各种各样的（公共设施），它们为我们提供了便利。

2.在我国，（人民代表大会）是国家的权力机关，代表人民行使国家权力。

3.每个人既是文明礼貌的（践行者），也是和谐生活的（受益者）。

4.（汉字）不仅是维系中华文明的重要纽带，也是世界人民共同的财富。

5.作为未成年人，我们要增强（法治）意识，学会运用法律保护自己。

6.（志愿者）服务是指自愿贡献个人的时间和精力，在不为任何物质报酬的前提下，为改善社会服务，促进社会进步而提供的服务。

7.我国的国家元首是（国家主席）。

8.不同的民族有不同的风俗习惯，我们应当相互（尊重），彼此（理解）。

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二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共16分)

1.公共设施是大家的，损坏了没关系。（×）

2.我们是小学生，国家大事与我们无关。（×）

3.网络交往也要遵守道德和法律。（√）

4.我们应该继承和发扬中华优秀传统文化。（√）

5.当我们的合法权益受到侵害时，只能忍气吞声。（×）

6.选举是公民参与国家政治生活的重要途径。（√）

7.我们要学会欣赏不同民族的文化和习俗。（√）

8.只要不犯法，平时的一些不道德行为没关系。（×）

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三、选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共24分)

1.下列哪项不属于公共设施？（C）

A.公园的长椅

B.街道的路灯

C.家里的冰箱

D.社区的健身器材

2.在我国，年满（B）周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权（依照法律被剥夺政治权利的人除外）。

A.16

B.18

C.20

D.22

3.下列哪种行为是爱护公共设施的表现？（A）

A.看到路灯坏了，主动向有关部门反映

B.在公园的墙壁上乱涂乱画

C.因为好玩，故意损坏小区的健身器材

D.把共享单车随意停放，挡住人行道

4.“己所不欲，勿施于人”这句古语告诉我们在人际交往中要做到（B）。

A.自尊自信

B.换位思考，体谅他人

C.斤斤计较

D.诚实守信

5.下列哪项是我们参与社会生活的方式？（D）

A.在家看电视

B.独自玩游戏

C.只和家人交流

D.参与社区组织的环保活动

6.我国的根本大法是（A）。

A.宪法

B.刑法

C.民法典

D.义务教育法

7.对于不同国家和民族的文化，我们应该采取的态度是（C）。

A.唯我独尊，看不起其他文化

B.排斥外来文化，坚守自己的文化

C.尊重差异，平等交流，相互学习

D.无所谓，与我无关

8.当我们在生活中遇到困难或权益受到侵害时，下列哪个部门或机构不是我们合适的求助对象？（D）

A.公安机关（110）

B.学校老师

C.未成年人保护机构

D.随便遇到的陌生人

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四、简答题(每题6分，共18分)

1.请列举至少两种你在生活中参与过的或观察到的公共生活，并说说参与公共生活需要注意什么？

*（参考答案思路：公共生活如：逛公园、看电影、乘坐公共交通工具、参加社区活动等。注意事项：遵守公共秩序、爱护公共设施、讲文明懂礼貌、尊重他人、不大声喧哗、不随地吐痰等。）

2.作为一名小学生，你认为我们可以通过哪些方式了解国家大事？（至少写出三种）

*（参考答案思路：看新闻联播、阅读报纸或新闻网站、听广播、和父母老师讨论、参加学校组织的相关活动、关注政府官方发布的信息等。）

3.简要说说我们为什么要保护文化遗产？

*（参考答案思路：文化遗产是历史的见证，承载着我们民族的记忆和智慧；是我们文化自信的源泉；保护文化遗产有利于传承和弘扬中华优秀传统文化；有利于增强民族自豪感和凝聚力；是我们对历史负责，对未来负责的体现。）

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五、案例分析题(12分)

案例：周末，小明和同学在小区里踢足球，不小心把邻居王奶奶家的花盆打碎了。有的同学说：“反正没人看见，我们快跑吧！”小明犹豫了一下，没有跑。

请你结合所学知识，回答以下问题：

1.你认为小明做得对吗？为什么？（4分）

2.如果你是小明，接下来你会怎么做？（4分）

3.从这个案例中，你学到了什么道理？（4分）

*（参考答案思路：

*1.