2025年大学《卢旺达语》专业题库—— 卢旺达语音乐颂讴研究.docxVIP

2025年大学《卢旺达语》专业题库——卢旺达语音乐颂讴研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释

1.Gacaca

2.Intore

3.Inkumbu

4.Imigongo

二、简答题

1.简述卢旺达音乐颂讴的主要类型及其各自的基本特点。

2.阐述卢旺达音乐颂讴在口头传统传承中扮演的角色。

3.分析音乐颂讴如何反映卢旺达的社会结构和历史变迁。

4.描述Gacaca音乐颂讴在卢旺达社会和解进程中的作用与意义。

三、论述题

1.结合具体例子，论述卢旺达音乐颂讴中的语言特色及其文化内涵。

2.探讨卢旺达音乐颂讴在当代社会面临的挑战与传承的可能路径。

3.选择一种你感兴趣的卢旺达音乐颂讴类型，深入分析其音乐结构、表演形式、歌词主题及其所承载的文化价值，并说明你从中获得了哪些关于卢旺达文化的理解。

试卷答案

一、名词解释

1.Gacaca:源自卢旺达语的“集会”或“法院”之意，特指卢旺达内战后建立的一种社区法庭和仪式，用以处理战争罪行、促进社区和解，并伴有音乐和歌唱等口头传统元素。

**解析思路：*解释Gacaca的核心含义，即其结合了司法审判和社区仪式的功能，并点出其与音乐、歌唱等口头传统的关联，这是其作为音乐颂讴研究重要对象的关键。

2.Intore:意为“鹰”，是卢旺达一种古老而著名的男性勇士舞，以其精湛的舞蹈技巧、激昂的音乐和赞美勇士的诗歌而闻名，是卢旺达文化自豪感的重要象征之一。

**解析思路：*首先给出Intore的卢旺达语含义及其象征意义（赞美勇士），然后描述其作为音乐颂讴的具体表现（音乐、诗歌、舞蹈结合），强调其文化重要性。

3.Inkumbu:意为“家”或“内室”，通常指卢旺达女性特有的歌唱形式，多在家庭、社区聚会或特定仪式中表演，内容常涉及家庭生活、爱情、母性以及社会规范的赞颂或规劝。

**解析思路：*提供Inkumbu的词源含义，明确其与女性的关联，概述其表演场合和主要内容，区分于男性颂讴如Intore，体现其性别文化特征。

4.Imigongo:指卢旺达一种独特的、主要由女性创作的线条艺术，通常绘制在土墙或木板上，图案复杂精美，蕴含丰富的象征意义，讲述历史、传说和宇宙观，虽非音乐颂讴，但同为卢旺达重要的口头传统和视觉文化形式，常与音乐颂讴的文化语境相关。

**解析思路：*点明Imigongo是线条艺术形式，由女性创作，具有象征意义。虽然它不是音乐颂讴，但分析其与音乐颂讴可能存在的关系（同为口头传统/女性艺术/文化象征载体），以体现知识的广度要求。

二、简答题

1.卢旺达音乐颂讴的主要类型及其基本特点：

*Gacaca:以社区为舞台，音乐风格庄重或带有哀伤色彩，歌词内容常涉及历史记忆、冲突反思与和解祈愿，具有强烈的社群参与性和仪式性。

*Intore:音乐高亢激昂，节奏感强，常伴有鼓、号等乐器，歌词以赞美年轻男子、勇士的英勇事迹、骑术和品德为主，舞蹈动作矫健有力，展现力量与荣誉感。

*Inkumbu:音乐通常较为舒缓、抒情，旋律优美，歌词内容广泛，涉及爱情、家庭生活、女性角色、道德教诲、社区新闻等，多在非正式场合表演，氛围温馨或带有淡淡的忧愁。

*其他类型:如用于特定农耕活动、宗教仪式或节日庆典的颂歌等，各具特色。

**解析思路：*针对每种主要类型，分别回答其核心特征，包括音乐风格（节奏、旋律、情绪）、歌词主题、表演场合/参与人群等，确保覆盖多样性并突出各自重点。

2.卢旺达音乐颂讴在口头传统传承中扮演的角色：

*音乐颂讴是传递历史知识（特别是口述历史）、神话传说、社会规范和价值观的主要载体之一。

*通过音乐和歌唱的形式，知识、故事和智慧得以代代相传，塑造社群认同感和集体记忆。

*它是社区成员交流信息、表达情感、进行社会教化的重要途径，维系着社群的凝聚力。

*许多颂歌反映了特定的生活方式和审美情趣，是卢旺达文化多样性的生动体现。

**解析思路：*从信息传递（历史、文化、规范）、社会功能（交流、教化、认同）和文化表现（多样性、审美）等多个维度，阐述音乐颂讴在口头传统体系中的重要作用。

3.分析音乐颂讴如何反映卢旺达的社会结构和历史变迁：

*不同社会群体（如男女、不同阶层）的颂歌内容与形式差异，反映了卢旺达传统的性别角色分工和社会结构。

*音乐颂讴的歌词和表演主题常常是特定历史时期社会事件、政治状况、战争经历（如卢旺达内战）的直接或间