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2025年国家开放大学（电大）《儿童发展心理学》期末考试复习试题及答案解析

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一、选择题

1.婴儿出生后，最早出现的社会性微笑通常发生在（）

A.出生后几分钟内

B.出生后几天内

C.出生后几周内

D.出生后几个月内

答案：C

解析：婴儿出生后，最早出现的社会性微笑通常发生在出生后几周内，这通常是对人脸或其他移动刺激的反应，表明婴儿开始能够识别和回应人类的面部表情。

2.儿童在2-3岁时，语言发展的主要特征是（）

A.能够说出简单的单词

B.能够说出简单的句子

C.能够说出复杂的句子

D.能够说出完整的段落

答案：B

解析：在2-3岁时，儿童的语言发展进入了一个快速发展阶段，他们开始能够说出简单的句子，通常是两个或三个单词的组合，表达简单的意思。

3.儿童在皮亚杰的认知发展理论中，处于前运算阶段的主要特征是（）

A.具有逻辑思维

B.具有符号功能

C.能够进行抽象思维

D.能够进行假设演绎推理

答案：B

解析：在前运算阶段，儿童的主要特征是具有符号功能，例如他们能够使用符号来代表物体或概念，但他们的思维仍然是直觉性的，缺乏逻辑推理能力。

4.儿童在同伴关系中，主要关注的是（）

A.权力和社会地位

B.情感和归属感

C.知识和技能

D.物质和财富

答案：B

解析：在同伴关系中，儿童主要关注的是情感和归属感，他们希望得到同伴的接纳和喜爱，建立友谊和合作关系。

5.儿童在自我意识发展的过程中，主要经历的阶段是（）

A.生理自我、社会自我和心理自我

B.生理自我、心理自我和社会自我

C.社会自我、生理自我和心理自我

D.心理自我、生理自我和社会自我

答案：A

解析：儿童在自我意识发展的过程中，主要经历生理自我、社会自我和心理自我三个阶段，从对身体的认识开始，逐渐发展到对他人和自己的认识。

6.儿童在道德发展过程中，从关注行为结果到关注行为本身的变化，主要体现的是（）

A.道德认知的发展

B.道德情感的发展

C.道德意志的发展

D.道德行为的发展

答案：A

解析：儿童在道德发展过程中，从关注行为结果到关注行为本身的变化，主要体现的是道德认知的发展，他们开始理解道德规范和原则，并能够根据这些规范和原则来判断行为的好坏。

7.儿童在情绪发展过程中，逐渐学会控制和调节自己的情绪，主要体现的是（）

A.情绪的体验

B.情绪的表达

C.情绪的调节

D.情绪的认知

答案：C

解析：儿童在情绪发展过程中，逐渐学会控制和调节自己的情绪，主要体现的是情绪的调节，他们开始学会使用不同的方法来应对不同的情绪，例如深呼吸、转移注意力等。

8.儿童在家庭中，主要的学习方式是（）

A.课堂教学

B.社会实践

C.经验学习

D.观察学习

答案：D

解析：儿童在家庭中，主要的学习方式是观察学习，他们通过观察父母的言行来学习如何行为和思考。

9.儿童在认知发展过程中，从具体思维到抽象思维的发展，主要体现的是（）

A.认知能力的提升

B.认知结构的改变

C.认知方式的转变

D.认知水平的提高

答案：B

解析：儿童在认知发展过程中，从具体思维到抽象思维的发展，主要体现的是认知结构的改变，他们的思维从依赖于具体的事物和经验，逐渐发展到能够进行抽象的思考和推理。

10.儿童在创造力发展过程中，主要需要的是（）

A.批判性思维

B.逻辑思维

C.发散思维

D.收敛思维

答案：C

解析：儿童在创造力发展过程中，主要需要的是发散思维，他们需要能够从不同的角度和方向来思考问题，提出新颖的想法和解决方案。

11.儿童在皮亚杰的认知发展理论中，处于前运算阶段的主要特征是（）

A.具有逻辑思维

B.具有符号功能

C.能够进行抽象思维

D.能够进行假设演绎推理

答案：B

解析：在前运算阶段，儿童的主要特征是具有符号功能，例如他们能够使用符号来代表物体或概念，但他们的思维仍然是直觉性的，缺乏逻辑推理能力。

12.儿童在同伴关系中，主要关注的是（）

A.权力和社会地位

B.情感和归属感

C.知识和技能

D.物质和财富

答案：B

解析：在同伴关系中，儿童主要关注的是情感和归属感，他们希望得到同伴的接纳和喜爱，建立友谊和合作关系。

13.儿童在自我意识发展的过程中，主要经历的阶段是（）

A.生理自我、社会自我和心理自我

B.生理自我、心理自我和社会自我

C.社会自我、生理自我和心理自我

D.心理自我、生理自我和社会自我

答案：A

解析：儿童在自我意识发展的过程中，主要经历生理自我、社会自我和心理自我三个阶段，从对身体的认识开始，逐渐发展到对他人和自己的认识。

14.儿童在道德发