专升本教育学模拟考试题（附参考答案）.docxVIP

专升本教育学模拟考试题（附参考答案）

一、单项选择题（每题2分，共30题）

1.教育史上最早提出“教育遵循自然”主张的教育家是（）

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.昆体良

答案：C。亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。

2.世界上最早的一部教育专著是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

答案：A。《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。

3.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

答案：A。孔子主张“有教无类”，即不分贵贱、贫富和种族，人人都可以接受教育。

4.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

答案：B。夸美纽斯提出“泛智”教育思想，提倡把广泛的自然知识传授给普通人。

5.强调“教师中心、教材中心、课堂中心”的代表人物是（）

A.杜威

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.卢梭

答案：C。赫尔巴特强调教师的权威作用，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。

6.被称为“现代教育学之父”的是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

答案：B。赫尔巴特在世界教育史上被称为“现代教育学之父”“科学教育学的奠基人”。

7.主张“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”的教育家是（）

A.卢梭

B.夸美纽斯

C.杜威

D.赫尔巴特

答案：C。杜威提出了“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”的教育思想。

8.我国制定教育目的的理论基础是（）

A.个体本位论

B.社会本位论

C.马克思关于人的全面发展学说

D.素质教育理论

答案：C。马克思关于人的全面发展学说为我国制定教育目的提供了理论基础。

9.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D。教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标和教师的教学目标。

10.学校教育制度简称（）

A.学制

B.教育体制

C.教育制度

D.义务教育制度

答案：A。学校教育制度简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系。

11.我国实行的第一个现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：B。癸卯学制是中国开始实施的第一个现代学制。

12.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.教书育人

C.培养品德

D.提高成绩

答案：B。教师的根本任务是教书育人，即传授知识和培养品德。

13.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.因材施教上

答案：D。教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法的不断更新和教育机智等方面。

14.学生具有发展的可能性与（）

A.现实性

B.潜在性

C.可塑性

D.普遍性

答案：C。学生具有发展的可能性与可塑性，因为学生正处于身心发展的过程中，具有很大的发展潜力。

15.师生关系在人格上是（）

A.授受关系

B.相互促进关系

C.民主平等关系

D.师道尊严关系

答案：C。师生关系在人格上是民主平等的关系，教师应尊重学生的人格。

16.课程的文本一般表现为（）

A.课程计划、课程标准、教科书

B.课程计划、课程目标、课程实施

C.课程目标、课程实施、课程评价

D.课程主题、课程任务、课程标准

答案：A。课程的文本表现形式主要有课程计划、课程标准和教科书。

17.从课程的组织方式来划分，课程可分为（）

A.学科课程与活动课程

B.必修课程与选修课程

C.国家课程、地方课程与校本课程

D.显性课程与隐性课程

答案：A。从课程的组织方式来划分，课程可分为学科课程和活动课程。

18.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件是（）

A.课程计划

B.课程标准

C.教科书

D.教学参考书

答案：B。课程标准是以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件。

19.教学过程的中心环节是（）

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B。领会知识是教学过程的中心环节，包括感知教材和理解教材。

20.教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查