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2025年教师职称-四川-四川教师职称（基础知识、综合素质、高中体育与健康）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在高中体育与健康课程中，下列哪项最能体现“健康第一”的指导思想？

A．以竞技成绩为主要评价标准；B．注重学生体能提升而忽略心理发展；C．促进学生身体、心理和社会适应能力的全面发展；D．仅在体育课中开展健康教育讲座

【参考答案】C

【解析】“健康第一”强调学生整体健康水平的提升，包括身体、心理和社会适应三方面。新课标要求体育与健康课程应促进学生全面发展，而非仅关注运动技能或成绩，C项符合这一理念，其他选项片面或偏离核心目标。

2、教师在职称评审中，下列哪项属于“师德师风”考核的核心内容？

A．发表论文数量；B．课堂教学比赛获奖情况；C．尊重学生人格，无体罚或变相体罚行为；D．参与课题研究的级别

【参考答案】C

【解析】师德师风是教师职业道德的体现，核心包括关爱学生、为人师表、廉洁从教等。体罚学生严重违反师德规范，C项直接体现对学生的尊重与保护，是评审中的“一票否决”项，其余选项属业务能力范畴。

3、下列哪项是高中体育与健康课程评价的基本原则？

A．以终结性评价为主；B．仅依据体能测试成绩评分；C．过程性评价与终结性评价相结合；D．由教师单方面评定

【参考答案】C

【解析】新课标强调评价的多元化与综合性，注重学生学习过程中的进步与参与。过程性评价关注学习态度、进步幅度，终结性评价反映结果，二者结合更科学。A、B、D均片面或不符合现代教育评价理念。

4、在体育教学中，学生出现运动损伤时，教师首先应采取的措施是？

A．立即送医院；B．判断伤情并进行应急处理；C．通知家长；D．记录事故报告

【参考答案】B

【解析】安全应急处理是教师基本职责。首先应判断伤情轻重，进行止血、冷敷等初步处理，再决定是否送医。A、C、D虽必要，但应在初步处置后进行，B是第一时间的科学应对措施。

5、教师职称评审中，下列哪项材料最具说服力？

A．个人自述材料；B．学生口头评价；C．近三年教学工作量及考核优秀证明；D．同事推荐信

【参考答案】C

【解析】职称评审注重实绩与可验证材料。教学工作量和考核结果由学校正式出具，具客观性与权威性。A、B、D主观性强，缺乏量化依据，C项能直接反映教师履职情况，是核心支撑材料。

6、下列哪项属于高中体育与健康课程的学科核心素养？

A．掌握裁判规则；B．运动能力、健康行为和体育品德；C．熟练使用体育器材；D．完成规定课时

【参考答案】B

【解析】根据《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》，学科核心素养包括运动能力、健康行为和体育品德三大方面，是课程育人价值的集中体现。其他选项仅为具体技能或形式要求，非核心素养。

7、在组织学生进行长跑教学时，教师应优先关注？

A．完成跑步距离；B．学生个体差异与安全防护；C．统一跑步速度；D．记录全班成绩

【参考答案】B

【解析】体育教学应遵循因材施教与安全第一原则。学生体质差异大，强制统一速度易引发运动风险。关注个体差异、合理分组、做好热身与监控，是保障教学安全与有效性的前提，体现以生为本理念。

8、教师在课堂教学中体现“以学生为中心”的做法是？

A．全程讲解示范；B．让学生自主选择练习内容与方式；C．按教材顺序逐项教学；D．强调纪律与服从

【参考答案】B

【解析】“以学生为中心”强调学生主体性，鼓励自主、合作、探究学习。B项赋予学生选择权，激发兴趣与参与感，符合新课改方向。A、C、D以教师为主导，忽视学生个性需求，属于传统教学模式。

9、下列哪项是教师专业发展的有效途径？

A．闭门自学教学理论；B．参与校本教研与教学反思；C．仅参加职称考前培训；D．模仿优秀教师上课

【参考答案】B

【解析】校本教研促进教师交流合作，教学反思帮助总结经验、改进实践，是持续提升专业能力的关键路径。A、C、D缺乏互动与实践反馈，效果有限。B项符合教师成长规律，被广泛提倡。

10、高中体育课中，学生体质健康测试的频率应为？

A．每学期一次；B．每学年一次；C．每两年一次；D．毕业前测试一次

【参考答案】B

【解析】根据国家《学生体质健康标准》实施要求，学生体质健康测试应每学年进行一次，数据上报国家数据库。测试结果作为学生评优、毕业依据之一，B项符合政策规定，确保监测连续性。

11、教师在撰写教学设计时，教学目标的表述应遵循？

A．以教师活动为主语；B．使用“了解”“掌握”等模糊词汇；C．体现可观察、可测量的行为动词；D．照搬教材目标

【参考答案】C

【解析】教学目标应具体、可操作，使用“说出”“完成”“展示”等行为动词，便于评价达成度。A主语应为学生，B模糊难测评，D缺乏个性化。C符合SMART原则，提升教学有效性。

12、下列哪项属于