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北师大版二年级数学下册重复的奥妙同步练习题

前言

小朋友们，我们已经学习了“重复的奥妙”这一课，知道了生活中很多事物都是按照一定的规律重复出现的。今天，我们就通过一些练习题来巩固一下所学的知识，看看谁能最快发现规律、运用规律，成为小小规律探索家！

一、我会找（找出下面图形或数字的重复规律）

1.看一看，圈一圈：下面的图形是按照什么规律重复排列的？请你把重复出现的一组圈出来。

*△○□△○□△○□△○□

*○●○●○●○●○●

*□△△□△△□△△□

2.说一说，填一填：下面的数字是按照什么规律重复的？请你说一说，并在括号里填上合适的数。

*1，2，1，2，1，2，（），（），（）

*3，1，3，1，3，（），（），（）

*5，5，6，5，5，6，5，（），（）

3.找不同：下面哪一组图形的排列规律与其他两组不一样？请把它圈出来。

*A.☆★☆★☆★

*B.□△△□△△□

*C.○○●○○●○○●

二、我会画/我会填（根据规律接着画一画或填一填）

1.画一画：根据你发现的规律，在横线上接着画出图形。

*□○△□○△□○△____________

*○●●○●●○●●________

*△△□○△△□○△________________

2.填一填：根据规律，在横线上填上合适的数字或图形。

*2，4，6，2，4，6，2，____，____

*1，1，2，1，1，2，____，____，____

*△，○，○，△，○，○，____，____，____

3.想一想，涂一涂：给下面的图形按照你喜欢的重复规律涂上颜色。（例如：红、黄、红、黄...）

*□□□□□□

*○○○○○○

三、我会创造（自己设计有重复规律的排列）

1.小小设计师：请你用△、○、□这三种图形，设计一个有重复规律的排列。

_________________________________________________

2.数字接龙：请你写出一组有重复规律的数字序列，让你的同桌接着往下写。

_________________________________________________

3.生活中的规律：想一想，我们生活中还有哪些事物是按照重复的规律排列的？（比如：教室里的座位、路边的路灯、我们的呼吸等）请至少写出两个例子。

*例子1：_____________________________________

*例子2：_____________________________________

参考答案（部分提示）

一、我会找

1.（△○□）、（○●）、（□△△）

2.（1，2）重复；（3，1）重复；（5，5，6）重复

3.B（A和C都是两个一组重复，B是三个一组重复）

二、我会画/我会填

1.□○△；○●；△□○△

2.4，6；1，1，2；△，○，○

3.（答案不唯一，合理即可）

三、我会创造

（此部分答案不唯一，鼓励孩子发挥想象力）

结语

小朋友们，规律是不是很有趣呀？只要我们用心观察，就能发现生活中处处都有数学的影子，处处都有重复的奥妙。希望大家能把今天学到的知识运用到生活中，做一个爱观察、爱思考的好孩子！