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2025年事业单位笔试-青海-青海预防医学（医疗招聘）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列哪项是预防医学的核心目标？

A.提高个体治疗效果

B.降低疾病发生率和促进人群健康

C.发展新型医疗器械

D.提升医院管理水平

【参考答案】B

【解析】预防医学以人群为对象，通过预防疾病、促进健康来提高整体健康水平，核心在于控制疾病的发生与传播，而非个体治疗或医疗技术开发。三级预防策略均服务于健康促进和疾病防控目标。

2、在流行病学调查中，下列哪项属于描述性研究？

A.队列研究

B.病例对照研究

C.横断面调查

D.临床试验

【参考答案】C

【解析】横断面调查在特定时间点收集人群健康状况及相关因素信息，用于描述疾病分布特征，是典型的描述性研究。队列和病例对照属于分析性研究，临床试验属于实验性研究。

3、下列哪项是甲类传染病？

A.艾滋病

B.肺结核

C.鼠疫

D.狂犬病

【参考答案】C

【解析】我国法定甲类传染病仅包括鼠疫和霍乱。此类疾病传播速度快、危害严重，需采取强制性控制措施，如隔离治疗和疫区管理。

4、下列哪项属于一级预防措施？

A.早期筛查糖尿病

B.高血压患者服药控制血压

C.接种乙肝疫苗

D.康复训练

【参考答案】C

【解析】一级预防是在疾病尚未发生时采取病因预防措施，如免疫接种、健康教育、改善环境等，旨在消除致病因素。其他选项属于二级或三级预防。

5、下列哪项指标最能反映某地居民健康水平？

A.发病率

B.死亡率

C.人均预期寿命

D.患病率

【参考答案】C

【解析】人均预期寿命综合反映一个地区医疗卫生、营养、环境等整体水平，是衡量居民健康状况的核心指标，其他指标仅反映特定方面。

6、下列哪项属于慢性非传染性疾病？

A.流感

B.病毒性肝炎

C.冠心病

D.肺结核

【参考答案】C

【解析】冠心病属于慢性非传染性疾病，与生活方式、遗传等因素相关。其余选项均为传染性疾病，可通过病原体传播。

7、下列哪项是预防碘缺乏病的有效措施？

A.食用加碘盐

B.多喝牛奶

C.增加蛋白质摄入

D.定期锻炼

【参考答案】A

【解析】碘缺乏病主要因饮食中碘摄入不足引起，推广加碘盐是国际公认最有效、经济的预防措施，可显著降低地方性甲状腺肿和克汀病发生率。

8、下列哪项属于突发公共卫生事件？

A.个体食物中毒

B.医院停电

C.重大传染病疫情

D.医疗纠纷

【参考答案】C

【解析】突发公共卫生事件指突然发生、造成或可能造成严重社会危害的事件，如重大传染病疫情、群体性不明原因疾病等，需紧急应对。

9、下列哪项是衡量疫苗效果的常用指标？

A.接种率

B.保护率

C.发病率

D.死亡率

【参考答案】B

【解析】保护率反映疫苗预防疾病的能力，通过比较接种组与未接种组发病率计算得出，是评价疫苗有效性的核心指标。

10、下列哪项属于环境污染对健康的慢性危害？

A.一氧化碳中毒

B.铅中毒致智力发育迟缓

C.食物中毒

D.中暑

【参考答案】B

【解析】铅等重金属长期低剂量暴露可导致神经系统损伤，属于慢性危害。一氧化碳中毒、食物中毒、中暑多为急性事件。

11、下列哪项是健康教育的核心策略？

A.传播健康知识

B.提供免费药品

C.建设医院

D.增加医生数量

【参考答案】A

【解析】健康教育通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握健康知识，树立健康观念，从而自觉采取有益健康的行为。

12、下列哪项属于地方病？

A.糖尿病

B.高血压

C.大骨节病

D.流感

【参考答案】C

【解析】大骨节病与特定地理环境中硒缺乏等因素相关，具有明显地域性，属于典型地方病。糖尿病、高血压为慢性病，流感为传染性流行病。

13、下列哪项是评价饮用水安全的关键微生物指标？

A.pH值

B.溶解氧

C.总大肠菌群

D.硬度

【参考答案】C

【解析】总大肠菌群反映水体是否受到粪便污染，是判断饮用水微生物安全性的核心指标，其他为理化指标。

14、下列哪项属于职业病？

A.胃炎

B.尘肺

C.感冒

D.高血压

【参考答案】B

【解析】尘肺是因长期吸入生产性粉尘引起的肺部纤维化疾病，是典型职业病，常见于矿工、建材工人等高危职业人群。

15、下列哪项是健康促进的基本策略？

A.制定公共政策

B.提高药品价格

C.扩大医院规模

D.增加手术数量

【参考答案】A

【解析】根据渥太华宪章，健康促进包括制定健康公共政策、创造支持性环境、强化社区行动等五大策略，政策引导是关键。

16、下列哪项属于二级预防？

A.戒烟

B.癌症筛查

C.康复训练

D.接种疫苗

【参考答案】B

【解析】二级预防强调“早发现、早诊断、早治疗”，如癌症筛查、