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2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于教师职业道德规范的说法，正确的是：

A.教师可以适当接受学生家长的贵重礼品以增进家校关系

B.教师应公平对待每一位学生，不因成绩、家庭背景等差别对待

C.教师的主要职责是传授知识，育人并非必要职责

D.为提高成绩，教师可适度体罚学生

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求教师“关爱学生、为人师表、教书育人”。B项体现了“关爱学生”中“平等公正对待学生”的要求。A项违反“为人师表”中“不利用职务之便谋取私利”；C项忽视“教书育人”的双重职责；D项违反教育法规，体罚学生属禁止行为。

2、下列哪项最能体现新课程改革倡导的学习方式？

A.教师讲授、学生记笔记

B.学生自主探究、合作交流

C.大量重复性习题训练

D.教师统一布置书面作业

【参考答案】B

【解析】新课改强调“自主、合作、探究”的学习方式。B项符合这一理念，鼓励学生主动参与、合作解决问题。A、C、D项仍属传统灌输式教学，忽视学生主体性，不符合新课改方向。

3、在历史教学中，使用“丝绸之路”地图的主要教学目的是：

A.培养学生的艺术鉴赏能力

B.帮助学生理解古代中外经济文化交流

C.提高学生的地理绘图技巧

D.训练学生的数学计算能力

【参考答案】B

【解析】历史地图是重要的教学资源。“丝绸之路”地图直观展示路线、节点，有助于学生理解汉唐时期中国与中亚、欧洲的贸易、文化、宗教交流，体现历史空间思维，增强时空观念素养。

4、下列属于初中历史与社会课程核心素养的是：

A.运算能力

B.实验操作能力

C.时空观念

D.音乐鉴赏能力

【参考答案】C

【解析】初中历史与社会课程核心素养包括：时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观。C项“时空观念”是首要素养，指在特定时间和空间中认识历史事物。其他选项属于数学、科学、艺术等学科能力。

5、教师在备课时，首要依据应是：

A.教辅资料

B.学生兴趣

C.课程标准

D.考试真题

【参考答案】C

【解析】课程标准是国家对课程的基本规范和质量要求，是教材编写、教学实施和评价的根本依据。备课必须以课标为指导，确保教学目标、内容、评价的一致性，其他选项均应服务于课标要求。

6、下列关于“贞观之治”的表述，正确的是：

A.发生在唐玄宗统治时期

B.标志着唐朝由盛转衰

C.以轻徭薄赋、任用贤才为特点

D.出现于安史之乱之后

【参考答案】C

【解析】“贞观之治”是唐太宗李世民在位期间（627—649年）出现的政治清明、经济恢复、社会稳定的治世局面。其特点包括吸取隋亡教训、虚心纳谏、任用房玄龄、魏征等贤臣、轻徭薄赋。A、B、D均与唐玄宗“开元盛世”及“安史之乱”相关。

7、教师在课堂上发现学生注意力不集中，最恰当的做法是：

A.立即点名批评

B.停止授课，长时间训话

C.通过提问或活动吸引其注意

D.忽略现象，继续讲课

【参考答案】C

【解析】有效课堂管理应以促进学习为目标。C项通过积极干预（如提问、互动）引导学生回归学习，既维护课堂秩序，又尊重学生自尊。A、B易引发对抗；D则放任问题，影响教学效果。

8、下列哪项属于形成性评价？

A.期末考试

B.中考成绩

C.课堂提问反馈

D.升学考试

【参考答案】C

【解析】形成性评价是在教学过程中为改进教学而进行的评价，如课堂提问、作业批改、小组讨论表现等。C项属于典型形式。A、B、D均为终结性评价，用于评定学习结果。

9、我国民族区域自治制度的核心是：

A.设立经济特区

B.实现高度自治，脱离中央管理

C.保障少数民族当家作主、管理本民族事务的权利

D.推行统一的宗教政策

【参考答案】C

【解析】民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居地方设立自治机关，行使自治权。其核心是保障少数民族合法权益，实现民族平等、团结和共同繁荣。C项准确表达该制度本质。A、D无关；B违背国家统一原则。

10、下列体现“以学生为中心”教学理念的是：

A.教师全程讲授，学生静听

B.教学设计围绕学生兴趣与能力

C.仅依据教材内容组织教学

D.以教师讲解速度决定教学进度

【参考答案】B

【解析】“以学生为中心”强调教学应关注学生发展需求、学习特点和主体地位。B项体现因材施教、尊重学生差异。A、C、D均以教师或教材为中心，忽视学生主动性，不符合现代教育理念。

11、下列关于“百家争鸣”的说法，正确的是：

A.发生在秦朝统一后

B.是中国古代第一次思想解放运动

C.各学派观点完全对立，无法共存

D.仅限于儒家与法家之争

【参考答案】B

【解析】“百家争鸣”