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云南省昆明市2025届高三下学期三模语文试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、论述类文本阅读（本大题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成第1～3题。

数字技术的发展，深刻改变了人类的知识获取、生产、传播和消费方式，也重塑了教育的形态与生态。线上课程、虚拟实验室、智能辅导系统等数字化教育资源的广泛应用，打破了时空限制，为学习者提供了更加个性化和灵活的学习途径。然而，技术赋能教育的同时，也带来了新的挑战。如何有效利用数字技术提升教育质量，避免技术异化，实现教育公平，成为当前教育领域亟待解决的问题。

首先，数字技术为教育公平提供了新的可能。在传统教育模式中，地域、经济条件等因素往往成为教育机会公平的障碍。数字技术的发展使得优质教育资源可以通过网络平台跨越地域限制，触达偏远地区和资源匮乏地区的学生，为教育公平提供了技术支撑。例如，一些在线教育平台通过提供免费或低成本的在线课程，让更多学生有机会接触到优质的教育资源。

其次，数字技术也带来了新的教育不平等问题。数字鸿沟的存在，使得不同地区、不同家庭背景的学生在数字设备、网络环境和数字素养方面存在显著差异。这种差异进一步加剧了教育机会的不平等。此外，数字技术的应用也加剧了教育的标准化倾向，可能导致对学生个体差异的关注不足，从而影响教育的个性化发展。

因此，为了有效利用数字技术促进教育发展，需要采取多方面的措施。首先，政府和社会各界需要加大对教育信息化基础设施的投入，缩小数字鸿沟，确保所有学生都能平等地享受数字技术带来的教育红利。其次，教育机构需要积极探索数字技术的应用模式，开发适合不同学习者的数字化教育资源和工具，提升教育的个性化和智能化水平。最后，教师需要提升自身的数字素养，掌握数字技术的应用技能，引导学生正确使用数字技术，避免技术异化。

1.下列对原文第一段内容的概括，最恰当的一项是（）

2.根据原文，数字技术在促进教育公平方面具有积极作用，但也带来了新的问题，请简要分析。

3.原文最后一段论述了如何有效利用数字技术促进教育发展，请结合材料，谈谈你对其中两点措施的理解。

二、文学类文本阅读（本大题共4小题，18分）

阅读下面的文字，完成第4～7题。

秋日的湖畔

秋日的午后，阳光透过稀疏的云层，洒在湖面上，泛起粼粼的金光。我独自一人来到湖畔，想散散步，排遣心中莫名的烦闷。

湖边栽着一排排高大的梧桐树，树叶已经泛黄，在微风中轻轻摇曳，像是在向人们告别。落叶铺满了地面，踩上去软绵绵的，发出“沙沙”的声响。远处，几只水鸟在湖面上盘旋，偶尔低头啄食，然后又飞向远方。

我沿着湖边的小路慢慢走着，目光所及之处，都是一片金黄。湖边的草地上，几朵野花还顽强地开放着，给这萧瑟的秋景增添了一丝生机。天空湛蓝，白云悠悠，阳光温暖而不刺眼，让人感到无比舒适。

走到湖心亭，我坐在亭子里，看着湖面上的倒影。湖水清澈见底，倒映着蓝天、白云和远处的山峦，构成了一幅美丽的画面。我仿佛置身于一个世外桃源，忘却了尘世的烦恼。

这时，一位老者走了过来，他也坐在亭子里，望着湖面。我主动和他搭话，问他这里的风景如何。他微笑着说：“这里的风景不错，很适合老年人散步休闲。”我问他为什么在这里独坐，他说他是一位退休教师，喜欢在这里享受宁静的时光。

我们聊了起来，他给我讲了他年轻时的故事，讲了他对教育事业的热爱，也讲了他对生活的感悟。他的故事让我深受感动，也让我对生活有了新的认识。

不知不觉，太阳西沉，湖面上的金光逐渐消失，天色渐渐暗了下来。我起身准备离开，老者也站了起来，对我说：“今天的谈话很愉快，希望你能忘记烦恼，好好生活。”

我向他道谢，然后离开了湖心亭。走在回家的路上，我的心情好了很多。今天的散步让我感受到了秋日的美好，也让我认识了一位可爱的人。我相信，只要我们用心去感受生活，就一定能发现生活中的美好。

4.文中画线的句子“像是在向人们告别”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

5.作者描写湖畔秋景，运用了多种感官，请结合具体内容进行分析。

6.文中老者的形象塑造有何特点？请结合材料简要分析。

7.结合全文，谈谈你对文章最后一段画线句子的理解。

三、实用类文本阅读（本大题共5小题，22分）

阅读下面的文字，完成第8～12题。

近年来，随着人工智能技术的快速发展，其在文化遗产保护领域的应用日益广泛，为文化遗产的保护、修复和传播提供了新的