2025年国家开放大学《外语听力》期末考试备考试题及答案解析.docxVIP

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2025年国家开放大学《外语听力》期末考试备考试题及答案解析

所属院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.在听力考试中,听到对话后应该首先()

A.立即做笔记,记录所有信息

B.根据个人理解,写下可能听到的答案

C.保持冷静,仔细听完整段对话,理解主要内容

D.忽略对话中的细节,专注于主题

答案:C

解析:听力考试的关键在于理解对话的主要内容,而不是记录每一个细节。应先冷静下来,全神贯注地听,把握对话的主题和关键信息,这样才能做出准确的判断。过早做笔记或写下臆断的答案会导致遗漏重要信息,忽略细节则无法全面理解对话。

2.听力材料中,表示建议的常用词是()

A.但是,然而

B.因此,所以

C.或者,也许

D.比如,例如

答案:D

解析:在听力材料中,表示建议或举例的常用词是“比如”和“例如”。这类词语通常引出具体的建议或例子,帮助理解说话者的意图。转折词“但是”和“然而”表示对比或转折,因果词“因此”和“所以”表示结果,而“或者”和“也许”表示不确定或选择。

3.听力考试中,如果没听清某个单词,应该()

A.立即回头重听

B.根据上下文猜测

C.忽略该单词,继续听后面的内容

D.查阅字典确认

答案:B

解析:听力考试时,如果没听清某个单词,应立即根据上下文内容进行猜测,而不是回头重听或查阅字典。因为听力考试的时间有限,回头重听会错过后面的重要信息,而忽略该单词则可能影响对整个句子的理解。根据上下文猜测可以帮助快速做出判断。

4.听力材料中,表示因果关系的连接词是()

A.并且,而且

B.所以,因此

C.虽然,但是

D.如果,那么

答案:B

解析:在听力材料中,表示因果关系的连接词是“所以”和“因此”。这类词语通常用来引出结果或推论,帮助理解说话者之间的逻辑关系。并列词“并且”和“而且”用于连接并列成分,转折词“虽然”和“但是”表示对比或转折,条件词“如果”和“那么”表示假设关系。

5.听力考试中,听对话时应注意()

A.只记录说话者的名字

B.关注说话者的语气和语调

C.只听数字和日期

D.忽略说话者的背景信息

答案:B

解析:听力考试时,听对话不仅要理解内容,还应关注说话者的语气和语调。因为语气和语调可以传达说话者的情感、态度和意图,帮助更准确地理解对话。记录说话者的名字、关注数字日期或忽略背景信息都可能导致对对话的误解。

6.听力材料中,表示时间的常用词是()

A.因为,所以

B.但是,然而

C.也许,或者

D.比如,例如

答案:D

解析:在听力材料中,表示时间的常用词是“比如”和“例如”。这类词语通常引出具体的时间信息,帮助理解事件发生的顺序或时间点。因果词“因为”和“所以”表示原因和结果,转折词“但是”和“然而”表示对比或转折,不确定词“也许”和“或者”表示可能性或选择。

7.听力考试中,做笔记时应()

A.记录所有细节

B.只记录关键词和数字

C.用完整的句子记录

D.忽略语法和拼写

答案:B

解析:听力考试时,做笔记应简洁高效,只记录关键词、数字和关键信息,而不是所有细节或完整的句子。这样可以节省时间,又能帮助回忆和答题。同时,应尽量保持语法和拼写正确,以确保笔记清晰易懂。

8.听力材料中,表示转折关系的连接词是()

A.并且,而且

B.所以,因此

C.虽然,但是

D.如果,那么

答案:C

解析:在听力材料中,表示转折关系的连接词是“虽然”和“但是”。这类词语通常用来引出与前面内容相反或不同的信息,帮助理解说话者之间的逻辑关系。并列词“并且”和“而且”用于连接并列成分,因果词“所以”和“因此”表示结果,条件词“如果”和“那么”表示假设关系。

9.听力考试中,听长对话时应()

A.专注于第一个信息

B.记录所有信息

C.关注主要信息和数字

D.忽略细节,只听主题

答案:C

解析:听力考试时,听长对话应抓住主要信息和关键数字,而不是专注于某个特定信息或记录所有内容。这样可以避免遗漏重要信息,又能节省时间。同时,应留意对话中的转折、因果等逻辑关系,帮助理解整体内容。

10.听力材料中,表示目的的常用词是()

A.因为,所以

B.但是,然而

C.也许,或者

D.以便,为了

答案:D

解析:在听力材料中,表示目的的常用词是“以便”和“为了”。这类词语通常用来引出说话者想要达到的结果或目的,帮助理解说话者的意图。因果词“因为”和“所以”表示原因和结果,转折词“但是”和“然而”表示对比或转折,不确定词“也许”和“或者”表示可能性或选择。

11.听力考试中,如果对话中有重复的信息,应该()

A.忽略重复的信息,继续听后面的内容

B.认为重复的信息是重要的,反复

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