高一语文(统编版)-说“木叶”（二）-3学习任务单.pdfVIP

《说“木叶”》（二）学习任务单

【学习目标】

1.通过阅读拓展资料，体会文章写作特点。

2.通过分析常见意象，探究实际问题，提高诗歌鉴赏能力。

【课前预习任务】

熟读课文。

【课上学习任务】

一、品读以下诗句，探究“柳”经常出现在什么样的场景中，有怎样的暗示性。

①闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（王

昌龄《闺怨》）

②灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人？（罗

隐《柳》）

③扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。（郑谷《淮上与友人别》）

④渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情。（晏几道《清平乐》）

⑤柳阴直，烟里丝丝弄碧。隋堤上、曾见几番，拂水飘绵送行色。登临望故国，

谁识、京华倦客？（周邦彦《兰陵王》）

二、探究“月”这一诗歌意象的暗示性，完成下面的连线。

①举头望明月，低头思故乡。

（李白《静夜思》）

②春花秋月何时了，往事知多少。思亲思乡

（李煜《虞美人》）永远挂在天边

③明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。

（李白《哭晁卿衡》）

④海上生明月，天涯共此时。自然永恒，时圆时缺，

（张九龄《望月怀远》）人生无常周期变化

⑤人生如梦，一尊还酹江月。

（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

⑥去来江口守空船，绕船月明江水寒。满月的形状是

（白居易《琵琶行》）象征光明美好圆形

⑦春风又绿江南岸，明月何时照我还。的人或品格

（王安石《泊船瓜洲》）

⑧明明如月，何时可掇？颜色洁白光亮

（曹操《短歌行》）

【课后作业】

一、试举出“柳”用在送别场景中的诗句。

答：

二、叶嘉莹先生认为，李璟《山花子》中“菡萏香销翠叶残”一句若改成“荷瓣

凋零荷叶残”字面意思没有改变，平仄也合规，却不高明。（《唐宋词十七讲》）

结合诗歌语言的暗示性，请你谈谈“菡萏香销翠叶残”的高明之处。

答：

【课后作业参考答案】

一、

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）

风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。（李白《金陵酒肆留别》）

春风知别苦，不遣柳条青。（李白《劳劳亭》）

二、

“菡萏”一词更加书面化，比起“荷花”，给人以珍贵的感觉。“翠叶”强调了翡翠碧绿

的颜色，也给人以珍贵美好的感受。所有的草木都会凋零，但越是珍贵越是美好的生命的凋

零，就引起我们更深更大的悲哀。因此“菡萏香销翠叶残”更好。