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2025届北京市东城区小学三年级上学期期末测试（一）语文词语

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

qīngchūnbīngxuěyáoyuè

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shānyángwēixīnyòuróng

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二、比一比，再组词。

松（）站（）枝（）弯（）

鬆（）站（）枝（）弯（）

情（）朋（）灯（）脚（）

清（）朋（）登（）脚（）

三、在正确的读音下面画“——”。

1.鲜美（xiānshǎn）纤维（xiānwéi）消息（xiāoxi）

2.的确（díquè）的（de）确实（quèshí）

四、把下列词语补充完整，并选其中一个词语造句。

（）（）不安（）（）不舍

（）心（）血（）（）大悟

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五、选择合适的词语填入括号里。

1.这座古老的桥（）有几百年的历史了。

A.历经B.历史C.历久

2.看到同学们取得好成绩，老师（）地笑了。

A.欣喜B.欣然C.欣赏

3.他学习非常（），每次都能考第一名。

A.刻苦B.聪明C.用心

4.小明做错了事，感到非常（）。

A.惭愧B.道歉C.慌张

六、根据意思写词语。

1.形容非常着急，心里很难过。

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2.形容非常认真，下功夫。

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3.形容对某件事有很深的感情。

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七、先把词语分类写下来，再选词填空。

风景积累知识意思丰富

1.阅读课外书可以（）我们的知识。

2.这幅画的（）很难懂，需要仔细体会。

3.春天，公园里的（）非常美丽。

八、阅读短文，回答问题。

春天来了，冰雪融化，柳树长出了嫩绿的新芽，桃花、杏花争先恐后地开放，红的像火，粉的像霞。小草也从土里钻了出来，给大地铺上了一层绿色的地毯。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美啊！”小朋友们脱掉了厚厚的棉袄，跑到操场上放风筝，快乐极了。

1.短文主要写了什么？

2.短文中描写了哪些植物？请写两种。

3.短文中描写的小鸟有什么特点？

九、把下列句子整理成一段通顺的话，写出来。

1.小明回到家。

2.他先写作业。

3.然后帮妈妈做家务。

4.最后才去看书。

试卷答案

一、看拼音，写词语。

qīngchūnbīngxuěyáoyuè-春天冰雪节日

shānyángwēixīnyòuróng-山羊胆小友好

解析思路：本题考察学生根据拼音写出正确汉字的能力。需要学生准确掌握所学词语的拼音和对应的汉字，并注意声调。作答时需认真听读音，看清每个音节的声母、韵母及声调，确保写出规范、正确的汉字。

二、比一比，再组词。

松（松树）站（站立）枝（树枝）弯（弯腰）

鬆（放松）站（站立）枝（树枝）弯（弯曲）

情（心情）朋（朋友）灯（灯光）脚（脚下）

清（清楚）朋（朋友）登（登山）脚（脚步）

解析思路：本题考察学生对形近字的辨析能力和组词能力。首先要注意区分每组字的相同点和不同点，找出字形、字义上的联系或差异。然后，根据每个字的意思，想到合适的词语进行搭配。例如，“松”可以和“树”组成“松树”，“鬆”可以和“放”组成“放松”，注意读音和字义的准确性。

三、在正确的读音下面画“——”。

1.鲜美（xiān）纤维（xiān）消息（xiāo）

2.的确（dí）的（de）确实（què）

解析思路：本题考察学生对多音字的掌握情况。需要学生熟悉常见多音字在不同词语中的读音，并理解其不同的字义。作答时，要结合具体的词语或语境来判断应该选择哪个读音，可以通过查字典或平时的积累来辅助判断。

四、把下列词语补充完整，并选其中一个词语造句。

（忐忑）（不舍）（呕心）（顿悟）

示例：考试前我感到忐忑不安。

解析思路：本题考察学生对成语的积累和运用能力。需要学生熟练掌握所学成语的写法和意思。作答时，首先要根据成语的意思来填写缺失的字，确保成语写全、写对。然后，选择一个成语，根据其意思，结合生活中的实际情境，写出一个通顺、合理的句子，注意句子的主谓宾结