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教师资格证考试真题：学科知识与教学能力真题集

单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪个选项不是《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心素养？

A.数学抽象

B.逻辑推理

C.实验探究

D.数学建模

2.在小学语文教学中，下列哪项不属于“语言文字运用”的评价内容？

A.朗读能力

B.写作能力

C.口语交际能力

D.文学鉴赏能力

3.初中物理实验教学中，验证“摩擦力与接触面粗糙程度的关系”应采用的方法是？

A.控制变量法

B.类比法

C.猜想法

D.观察法

4.高中化学中，电解饱和食盐水的主要产物是？

A.氢气、氧气、氯化钠

B.氢气、氯气、氢氧化钠

C.氧气、氯气、氯化钠

D.氢气、氧气、氢氧化钠

5.历史“史料实证”素养的核心是？

A.运用史料解释历史现象

B.调查研究历史事件

C.编写历史剧本

D.记忆历史日期

6.地理教学中，分析城市区位因素的主要方法不包括？

A.比较法

B.统计法

C.实地考察法

D.想象法

7.小学英语教学中，下列哪项不属于“语言知识”的范畴？

A.语音

B.词汇

C.语法

D.写作技巧

8.音乐教学中，欣赏交响乐的主要目的是？

A.学会演奏乐器

B.体验音乐情感

C.掌握乐理知识

D.比较不同乐器

9.体育教学中，跳远项目的主要评价标准是？

A.跑动速度

B.起跳高度

C.落地稳定性

D.服装美观

10.美术教学中，下列哪项不属于“造型·表现”学习领域的内容？

A.绘画

B.雕塑

C.设计

D.音乐创作

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多项选择题（每题2分，共20分）

1.小学数学教学中，培养“数感”的主要途径包括？

A.数数

B.计算练习

C.应用题解决

D.数学游戏

2.初中生物教学中，探究“植物光合作用”实验的关键步骤是？

A.设置对照组

B.观察叶片颜色

C.测量氧气产量

D.记录实验数据

3.高中语文教学中，分析议论文论证方法的主要内容包括？

A.论点

B.论据

C.论证方式

D.文学风格

4.初中化学实验中，下列哪些操作需要佩戴护目镜？

A.燃烧酒精灯

B.加热试管

C.滴加液体

D.观察结晶

5.历史“时空观念”素养的体现包括？

A.辨别历史事件的时间顺序

B.分析历史事件的空间背景

C.比较不同地域的文化差异

D.记忆历史年表

6.地理教学中，分析人口迁移原因时需考虑的因素有？

A.经济发展水平

B.自然环境条件

C.政策影响

D.个人兴趣

7.小学英语教学中，培养“语言运用”能力的方法包括？

A.角色扮演

B.朗读课文

C.完成填空题

D.写日记

8.音乐教学中，欣赏不同风格音乐的主要目的是？

A.培养审美能力

B.学习乐谱知识

C.提高演奏水平

D.感受文化差异

9.体育教学中，评价“篮球运球”技能的主要标准有？

A.运球速度

B.控球稳定性

C.脚步协调性

D.观众喝彩声

10.美术教学中，下列哪些属于“设计·应用”学习领域的内容？

A.平面设计

B.环境设计

C.手工制作

D.绘画创作

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判断题（每题2分，共20分）

1.小学数学教学中，计算能力的培养应优先于解决问题能力的培养。（×）

2.初中物理实验中，所有实验都必须使用天平测量质量。（×）

3.高中化学教学中，酸碱中和反应属于氧化还原反应。（×）

4.历史“唯物史观”强调经济基础决定上层建筑。（√）

5.地理教学中，地图是分析区域地理特征的主要工具。（√）

6.小学英语教学中，语法教学应避免与情境结合。（×）

7.音乐教学中，所有学生都必须学会乐器演奏才能提高音乐素养。（×）

8.体育教学中，体能训练比技能训练更重要。（×）

9.美术教学中，绘画属于“造型·表现”学习领域的主要形式。（√）

10.教学设计应完全按照教材内容进行，无需调整。（×）

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简答题（每题5分，共20分）

1.简述小学语文教学中“识字写字”教学的目标。

答：培养识字兴趣，掌握基本笔画和间架结构，能正确、规范书写汉字。

2.如何在初中物理实验教学中培养学生的“科学探究”能力？

答：通过提出问题、设计实验、收集数据、分析论证等环节，引导学生自主探究。

3.高中化学教学中，如何体现“化学与社会”的融合？

答：结合环保、能源、材料等实际案例，帮助学生理解化学知识的应用价值。

4.小学数学教学中，如何利用“游戏化教学”提高学生兴趣？

答：设计数学游戏、积分奖励等机制，让学生在轻松氛围中学习数学知识。

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讨论题（每题5分，共20分）

1.如何在小学英语教学中平衡“语言知识”与“语言运用”的关系？

答：通过情境化教学，将词汇、语法等知识融入日常对话和活动中，强化实际应用。

2.初中生物教学中，如何处理“理论教学”与“实验探究”的矛盾？

答：理论教学为实验探究提供基础，实验探究验证理论，二者相互促进，不可偏废。

3.高中历史教学中，如何引导学生运用“史料实证”