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自主招生四川省凉山面试题(高中)必刷模拟题精析

面试问答题（共20题）

第一题：

请谈谈你对科技创新在未来世界中的作用的理解。

答案与解析：

科技创新被视为推动现代社会发展的关键因素之一。未来世界的许多重要领域，如健康医疗、环境保护、能源利用、通讯技术、教育模式等，都将深受科技创新影响的产物。以下是科技创新作用的几个方面：

推动经济发展：科技创新可以开辟新的产业、提高生产效率、降低成本、增加产品附加值，从而促进经济增长。

改善生活质量：在医疗方面，新药物、新手术技术的发展大幅提高了治疗效果和患者生存率；在环境方面，可再生能源和可持续生产方法减少了对环境的破坏，提高了生活质量。

创新驱动社会变革：数字化技术、人工智能等技术的发展正在重塑全球治理模式与社会结构，带来行政效率、决策科学性和公众参与度的提升。

国防安全影响：高科技的军事装备和信息技术增强了国家防御能力，对维护国家安全有着直接的影响。

然而，也要看到科技创新带来的一些挑战。比如技术依赖可能导致创新停滞、隐私保护问题、伦理道德争议、国际技术竞争和冲突等。因此，对于科技创新，我们既要鼓励和推动，也需建立起相应的规范和治理机制，确保科技的发展能够惠及全人类，实现可持续发展。

思考角度：

结合个人兴趣或对某一领域科技的认识，说明对该领域未来趋势的预测。

探讨如何平衡科技创新与伦理道德，以及可能的应对策略。

分析科技创新对于文化差异可能产生的影响，以及如何尊重和维护多元文化在科技发展中的地位。

通过这些角度的分析，不仅能够展示出对科技发展深入的理解，还能够体现出批判性思维和对复杂问题的解决能力。

第二题

阅读以下两句话，请谈谈你的理解并阐述它们之间的关系：

“学至于乐则不困。”（《礼记·中庸》）

“人是需要一点压力的，没有压力，就不会进步。”（常言）

答案：

这两句话看似有些矛盾，一句强调学习带来的内在乐趣，一句强调外在压力对进步的作用，但实际上它们从不同角度揭示了激发学习动力和促进成长的关键因素，二者相辅相成，共同构成了有效学习的图景。

对“学至于乐则不困”的理解：

核心在于内在驱动力和积极体验。这句话的核心思想是，当学习本身成为一种乐趣，能够引起内心的满足和愉悦时，学习者就自然不会感到困顿和疲惫。它强调了兴趣、热爱和享受在学习过程中的重要性。当一个人因为对某个领域的好奇心或浓厚兴趣而投入学习时，过程会变得轻松愉快，更能克服困难，持续深入，这是一种源自内心的、最强大的学习动力。它指向一种理想的学习状态：学习成为自我实现和获得幸福感的过程。

对“人是需要一点压力的，没有压力，就不会进步。”的理解：

核心在于外部刺激和目标导向。这句话强调了适度的压力、挑战或明确的目标对于促进个人成长和取得进步的积极作用。压力可以转化为动力，促使人们克服惰性，集中精力，挖掘潜力，寻求更优的解决方案。无论是升学压力、竞争压力还是任务截止日期带来的紧迫感，都可能激发人的潜能，提高学习和工作效率。然而，这里的“压力”通常指良性的、能够被适应和克服的挑战，而非完全的负担或压抑。

两者之间的关系：

互补而非对立。“乐”是学习的最佳状态，它能提供持续的内生动力，让人乐在其中，不易放弃，尤其是在面对漫长或艰深的学习过程时，这种乐趣能起到重要的“润滑剂”和“持久力”的作用。而“压力”则像一个“催化剂”或“助推器”，它能在特定阶段或面对复杂任务时，提供必要的紧张感和紧迫感，促使我们集中突破，达到新的水平。

共同的指向：促进成长。无论是源于内心的“乐”，还是外在的“压”，最终目的都是为了更好地学习、成长和进步。一个理想的学习者或成长者，应该能够感受到学习过程中的乐趣，同时也能积极面对并利用必要的压力来挑战自我。

动态平衡。最理想的状态或许是在两者之间找到平衡。过高压力可能导致焦虑和倦怠，失去学习的乐趣；而完全没有压力，则可能陷入停滞，缺乏前进的动力。一个懂得调节自我的人，能在享受学习乐趣的同时，也能为自己设定具有挑战性的目标，承受并转化适度的压力，从而实现持续、健康的成长。

解析：

考察点：这道题考察学生的辩证思维能力、对中西方名言警句的理解、结合自身体验进行分析的能力，以及语言表达和逻辑组织能力。它要求学生不满足于简单理解孤立的概念，而是能看到事物不同方面的联系和统一。

设计思路：选取两句话，一句强调内在动机（东方哲学思想），一句强调外在压力（常见俗语），二者在“促进学习/成长”上有共同指向，但在路径上似乎存在张力。这能引发学生的思考和辩论，激发他们结合自身情况进行阐述。

作答思路引导：解答此类题目，建议遵循以下步骤：

分别解读：独立理解每句话的核心含义和侧重点。

分析联系：思考两句话在逻辑、目标或效果上的共同点和互补性。

阐述关系：明确指出它们并非矛盾，而是从不同维度影响学习与成长，并阐述