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教育精准扶贫帮扶人应知应会测试题

同志们：

为进一步提升教育精准扶贫帮扶工作的精准度和实效性，帮助广大帮扶人更好地掌握政策要点、明确工作职责、提升业务能力，确保教育扶贫各项政策措施落到实处、惠及每一名困难学生，我们特组织本次应知应会知识测试。希望通过本次测试，大家能够查漏补缺，夯实理论基础，为扎实推进教育精准扶贫工作打下坚实根基。

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一、单项选择题(每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内)

1.教育精准扶贫的核心目标是（）。

A.提高升学率

B.保障贫困家庭学生接受教育的权利，阻断贫困代际传递

C.改善办学条件

D.提升教师队伍素质

2.“两不愁三保障”中，涉及教育的保障是（）。

A.不愁吃

B.不愁穿

C.义务教育有保障

D.基本医疗有保障

3.教育精准扶贫工作的首要环节是（）。

A.落实资助政策

B.精准识别帮扶对象

C.开展学业辅导

D.进行心理疏导

4.对于义务教育阶段适龄儿童少年，“控辍保学”的核心是（）。

A.禁止学生转学

B.确保每一名适龄儿童少年不失学

C.提高入学率

D.减少学生请假次数

5.在对帮扶对象进行信息采集时，应遵循的原则是（）。

A.全面性、客观性、真实性

B.主观性、选择性、便捷性

C.粗略性、估计性、及时性

D.必威体育官网网址性、随意性、总结性

6.下列哪项不属于教育精准扶贫中对贫困家庭学生的主要资助政策范畴？（）

A.义务教育阶段“两免一补”

B.普通高中助学金

C.大学新生入学路费补助

D.课外辅导班补贴

7.帮扶人在与帮扶对象家庭沟通时，应首先做到（）。

A.宣讲政策

B.了解家庭实际情况和真实需求

C.直接提供物质帮助

D.要求家长配合学校工作

8.教育精准扶贫中的“精准”二字，主要体现在帮扶对象识别精准、帮扶措施（）、帮扶成效精准。

A.普惠性

B.差异化

C.统一化

D.简单化

9.当发现帮扶对象学生有辍学风险时，帮扶人应立即（）。

A.上报学校和当地教育行政部门，并协同开展劝返工作

B.通知学生家长自行处理

C.等待学校安排

D.对学生进行批评教育

10.帮扶人在工作中应坚持的基本原则是（）。

A.实事求是、因地制宜、分类指导、精准施策

B.大水漫灌、统一标准、快速推进、注重形式

C.重资料、轻实效、求数量、轻质量

D.以上都不是

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二、多项选择题(每题有多个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分)

1.教育精准扶贫帮扶人的主要工作职责包括（）。

A.政策宣传与解读

B.帮扶对象信息核实与动态管理

C.协助落实教育资助政策

D.开展学业辅导与心理关怀

E.推动家校社协同育人

2.“精准识别”贫困家庭学生，通常需要经过哪些程序？（）

A.个人申请或学校、村（居）委会摸排

B.信息比对与核实

C.民主评议与公示

D.乡镇（街道）审核与县级审定

E.随机抽取确定

3.教育精准扶贫中，对特殊困难学生（如孤儿、残疾学生等）的帮扶措施可能包括（）。

A.优先落实各项资助政策

B.提供生活照料和情感支持

C.实施个性化教育方案

D.协调社会爱心资源帮扶

E.简化资助申请流程

4.控辍保学工作中，“七长责任制”通常指哪些主体的责任？（）

A.县长、局长

B.乡长（镇长）、村长（主任）

C.校长、师长（班主任）

D.家长（监护人）

E.村长助理

5.帮扶人在开展家访工作时，应注意哪些事项？（）

A.提前与家长预约，尊重家庭隐私

B.态度诚恳，善于倾听，了解真实情况

C.宣传相关政策，解答家长疑问

D.客观记录家访情况，及时反馈问题

E.避免形式主义，不增加家长负担

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三、简答题

1.请简述教育精准扶贫中“精准”的具体内涵和要求。

2.在实际工作中，若发现帮扶对象家庭经济状况发生明显变化（如收入显著增加或遭遇突发困难），帮扶人应如何处理？

3.作为一名教育精准扶贫帮扶人，你认为应如何有效提升帮扶对象学生的学习动力和信心？

4.请结合工作实际，谈谈你对“扶贫先扶志，扶贫必扶智”这句话的理解。

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参考答案及评分要点(供阅卷参考)

一、单项选择题

1.B2.C3.B4.B5.A6.D7.B8.B9.A10.A

二、多项选择题

1.ABCDE2.ABCD3.ABCDE4.ABCD5.ABCDE

三、简答题(根据回答的完整性、准确性、逻辑性酌情给分)

1.教育精准扶贫中“精准”的具体内涵和要求：

*内涵：指在教育扶贫工作中，要针对不同贫困地区、不同贫困家