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2025年国家开放大学《教育心理学》期末考试备考题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育心理学的研究对象是（）

A.教育现象

B.教育过程

C.教育规律

D.学生心理

答案：D

解析：教育心理学主要研究教育情境中学生的心理活动及其规律，包括学习心理、发展心理、教学心理等。教育现象、教育过程和教育规律虽然与教育心理学相关，但不是其直接的研究对象，而是研究内容和背景。

2.下列哪项不属于教育心理学的研究内容？（）

A.学习动机

B.教学方法

C.课程设计

D.教师心理

答案：C

解析：学习动机、教学方法和教师心理都是教育心理学的重要研究内容，涉及学生的学习和教师的教学活动。课程设计虽然与教育密切相关，但更多属于教育学或课程论的研究范畴，而不是教育心理学的核心内容。

3.教育心理学的发展经历了哪几个阶段？（）

A.古典阶段、近代阶段、现代阶段

B.古典阶段、近代阶段、当代阶段

C.近代阶段、现代阶段、当代阶段

D.古典阶段、现代阶段、当代阶段

答案：B

解析：教育心理学的发展历程通常分为古典阶段（以哲学思辨为基础）、近代阶段（实验心理学的影响）和当代阶段（多学科交叉发展），反映了其理论的演进和方法的进步。

4.学习理论主要包括哪几种类型？（）

A.行为主义、认知主义、建构主义

B.行为主义、认知主义、人本主义

C.行为主义、建构主义、人本主义

D.认知主义、建构主义、人本主义

答案：A

解析：学习理论主要分为行为主义、认知主义和建构主义三大流派。行为主义强调外部刺激与反应的联系，认知主义关注内部心理过程，建构主义则认为学习是主动建构知识的过程。

5.学习动机的构成要素不包括？（）

A.学习目标

B.学习兴趣

C.学习态度

D.学习习惯

答案：D

解析：学习动机通常由学习目标、学习兴趣和学习态度等要素构成，这些要素共同驱动学生的学习行为。学习习惯虽然影响学习效果，但不是学习动机的核心构成要素。

6.以下哪种教学方法不属于以学生为中心的教学方法？（）

A.合作学习

B.探究式学习

C.讲授法

D.项目式学习

答案：C

解析：以学生为中心的教学方法强调学生的主动参与和自主学习，包括合作学习、探究式学习和项目式学习等。讲授法是教师主导的教学方法，不属于以学生为中心的范畴。

7.教师专业发展的核心内容是（）

A.教学技能

B.教学知识

C.教学态度

D.教学能力

答案：B

解析：教师专业发展以教学知识为核心，包括学科知识、教育理论和实践知识等。教学技能、教学态度和教学能力虽然重要，但都建立在教学知识的基础之上。

8.下列哪项不属于形成性评价的特征？（）

A.过程性

B.终结性

C.反馈性

D.持续性

答案：B

解析：形成性评价具有过程性、反馈性和持续性的特征，旨在在教学过程中及时提供反馈，帮助学生调整学习策略。终结性评价是在教学结束后进行的评价，不属于形成性评价。

9.学习策略主要包括？（）

A.记忆策略、认知策略、元认知策略

B.记忆策略、情感策略、元认知策略

C.认知策略、情感策略、元认知策略

D.记忆策略、情感策略、行为策略

答案：A

解析：学习策略主要包括记忆策略、认知策略和元认知策略。记忆策略帮助学生记忆信息，认知策略促进信息加工，元认知策略则涉及对自身学习过程的监控和调整。

10.教育心理学的研究方法不包括？（）

A.实验法

B.调查法

C.观察法

D.经验总结法

答案：D

解析：教育心理学的研究方法主要包括实验法、调查法和观察法等科学方法，以客观数据为基础进行分析。经验总结法虽然在实际教学中有所应用，但不是严格意义上的研究方法。

11.个体在了解自身特点、能力、兴趣及价值观的基础上，对未来的职业发展方向做出选择，这个过程属于（）

A.职业认知

B.职业探索

C.职业决策

D.职业准备

答案：C

解析：职业决策是个体综合自身因素和环境因素，对职业目标进行选择和确定的过程。职业认知是了解职业世界，职业探索是尝试不同职业，职业准备是为职业所需技能做准备，而职业决策是最终的选择环节。

12.下列哪项不是影响学生学习动机的内部因素？（）

A.学习兴趣

B.学习目标

C.能力水平

D.家庭环境

答案：D

解析：学习兴趣、学习目标和能力水平都是学生自身因素，直接影响其学习动机。家庭环境属于外部因素，虽然能影响学生学习，但不是其内部动机的直接构成部分。

13.根据认知加工深度不同，记忆可以分为（）

A.短时记忆和长时记忆

B.外显记忆和内隐记忆

C.感觉记忆、短时记忆和长时记忆

D.前摄抑制和倒摄抑制

答案：C

解析：记忆按