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2024-2025学年安徽省蚌埠市高三上学期期末语文试题

一、现代文阅读

1.阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

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作为一种信息密度高、应用场景广、传播时效强的网络表达方式，网络梗越来越成为网络空间

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讲好正能量故事的优良载体。加强梗能力建设，是推动党的创新理论高质量传播的重要途径。

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网络梗虽源起于特定场景，却因在网络社交平台发酵得到普遍认同而有着广泛的应用场景，因

“”

而具有极强的传播时效。网络梗在网络空间传播的过程中，其词义被不断引申扩大，不仅娱乐性质

“”

的网络流行语被称为梗，一个热点人物或社会事件，影视剧里的经典台词或片段，平台媒体流行的

“”“

段子和音乐等等热门、简短的话语符号都可以称为网络梗。在信息网络时代，如何提升梗能

力”，讲好正能量故事呢？

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首先是借梗能力。借助网络梗，包装主流意识形态话语，实现最大的传播效果。近两年有一些

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成功案例值得注意。一些平台媒体上的官方账号，近年借助热梗，新瓶装旧酒，实现主流意识形态

“”“”

话语的破圈。比如，庆祝建党一百周年之际，央视新闻抖音账号借助当时的流行歌曲《少

“

年》，该短视频随即火爆全网。官方融媒体账号积极借助媒体平台的其他热梗，不断创造网络传播爆

款”，不仅获得巨大的网络流量和网友共鸣，同时也净化了网络话语环境。

“”“”

其次是解梗能力。网络梗是在高度娱乐化的氛围中，通过网民社交互动慢慢产生的，有的

“

也不排除存在幕后推手，很多梗带有低俗恶搞甚至负能量的含义。对于网络宣传而言，如何消解网络

”“”

梗的负面含义，甚至达到扭负为正的效果，是网络意识形态话语权建设的重要方面。由于网络梗

产生于高度娱乐化的网络氛围中，极容易将主流意识形态话语吸附进来，并进行庸俗化解读，消解掉其

中的严肃性内容和约束功能，这给网络宣传带来很大挑战。有些词一旦关联成功凝结为网络梗，再想解

“”

梗就很困难了。解梗能力的建设对于网络宣传来说，是一个不小的考验。

“”“”

最后是造梗能力。网络空间中党的创新理论宣传，还需要主动出击，主动造梗，主流价值

“”

观的梗越多，主流意识形态话语在网民中的话语权和穿透力就越强，主流意识形态建设工作就会越

主动。前些年，共青团中央在B站力推的现象级动画片《那年那兔那些事儿》就造了很