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2025年幼儿园秋季园务工作计划

一、指导思想

以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《36岁儿童学习与发展指南》为核心，遵循幼儿身心发展规律和教育规律，坚持以幼儿为本，深化教育教学改革。积极推进素质教育，注重培养幼儿的创新精神和实践能力，促进幼儿全面发展。紧密围绕幼儿园的发展目标，结合秋季学期的特点和幼儿的年龄特征，制定科学合理、切实可行的工作计划，提升幼儿园的办园质量和服务水平，为幼儿的健康成长和未来发展奠定坚实基础。

二、工作目标

（一）幼儿发展目标

1.促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2.激发幼儿的学习兴趣和求知欲，培养初步的探究能力和良好的学习习惯，为入小学做好准备。

3.培养幼儿良好的品德和行为习惯，增强规则意识和社会责任感，提高幼儿的交往能力和合作意识。

4.丰富幼儿的情感体验，培养幼儿乐观、自信、勇敢、宽容等良好的个性品质。

（二）教师发展目标

1.加强教师队伍建设，提高教师的职业道德水平和专业素养，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

2.鼓励教师开展教育教学研究和创新实践，提高教师的教育教学能力和科研水平。

3.为教师提供多样化的培训和学习机会，促进教师的专业成长和职业发展。

（三）园所发展目标

1.优化幼儿园的管理机制，提高管理效率和服务质量，营造良好的育人环境。

2.加强与家长的沟通与合作，形成家园教育合力，共同促进幼儿的健康成长。

3.积极开展对外交流与合作，提升幼儿园的社会知名度和美誉度。

三、工作措施

（一）教育教学工作

1.课程建设

根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定科学合理的课程计划。以主题活动为载体，整合健康、语言、社会、科学、艺术等领域的教育内容，注重课程的综合性、趣味性和实践性。

加强园本课程的开发与实施，结合本地文化和幼儿园实际，挖掘教育资源，开发具有特色的园本课程，如民间艺术课程、自然探究课程等。

定期对课程实施情况进行评估和调整，不断优化课程内容和教学方法，提高课程的实施质量。

2.教学常规管理

严格执行教学常规制度，规范教师的教学行为。要求教师提前备课，精心设计教学活动方案，合理安排教学时间和教学环节。

加强课堂教学的组织与管理，关注幼儿的学习状态和学习效果，及时调整教学策略。鼓励教师采用多样化的教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

定期开展教学检查和教学观摩活动，促进教师之间的交流与学习。组织教师进行教学反思和经验分享，不断提高教学水平。

3.幼小衔接工作

成立幼小衔接工作小组，制定详细的幼小衔接工作计划。加强与小学的沟通与合作，了解小学的教育教学要求和一年级新生的学习特点。

开展形式多样的幼小衔接活动，如参观小学、邀请小学教师来园讲座、开展模拟小学课堂等，让幼儿提前了解小学的学习和生活环境，做好心理和学习上的准备。

在大班下学期，适当调整课程设置和教学方法，增加一些与小学接轨的内容，如读写训练、数学运算等，但要注意把握好度，避免小学化倾向。

（二）教师队伍建设

1.师德师风建设

加强师德师风教育，组织教师学习师德规范和相关法律法规，开展师德主题教育活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

建立师德师风考核机制，将师德表现作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。对违反师德师风的教师，要严肃处理。

营造良好的师德师风氛围，树立师德先进典型，发挥榜样的示范引领作用。鼓励教师相互学习、相互监督，共同提高师德水平。

2.专业培训与发展

制定教师培训计划，为教师提供多样化的培训机会。包括园本培训、外出学习、线上培训等，培训内容涵盖教育教学理论、专业技能、教育科研等方面。

鼓励教师参加学历提升和专业技能培训，对取得相关证书的教师给予一定的奖励。支持教师开展教育教学研究和课题申报，提高教师的科研能力。

建立教师专业成长档案，记录教师的培训学习、教学成果、科研情况等，为教师的专业发展提供依据。定期对教师的专业成长进行评估和指导，帮助教师制定个人发展规划。

3.团队建设

组织丰富多彩的团队活动，增强教师之间的沟通与交流，营造团结协作、积极向上的工作氛围。如开展教师文体活动、户外拓展训练等。

建立教师互助合作机制，鼓励教师之间相互帮助、相互支持。开展师徒结对活动，发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师的快速成长。

（三）卫生保健工作

1.卫生保健制度建设

完善卫生保健制度，明确各岗位的职责和工作流程。严格执行卫生消毒制度、食品卫生安全制度、传染病防控制度等，确保幼儿的身体健康和生命安全。

加强卫生保健人员的培训与管理，提高其业务水平和服务质量。定期组织卫生保健人