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【上好课】2026年中考语文一轮复习名著阅读(全国通用)
第01讲《童年》整本书阅读（知识清单）
思维导图
一、前言
《童年》是苏联作家高尔基自传体三部曲（《童年》《在人间》《我的大学》）的第一部，也是
初中语文必读书目之一。它以19世纪末俄国下层人民的生活为背景，讲述了主人公阿廖沙从3岁到
10岁的童年生活，记录了他在苦难中挣扎、在黑暗中寻找光明的成长历程。
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书中没有华丽的辞藻，却用最质朴的语言还原了真实的童年——外祖父的暴躁、外祖母的慈祥、
小茨冈的乐观、好事情的孤独，还有那些在贫困与压迫中挣扎的普通人，都藏着对人性、对生活最深
刻的思考。这份知识清单会用表格、通俗解读等形式，帮你梳理书中的重点情节、人物性格和主题思
想，既能让你读懂阿廖沙的成长，也能掌握考试必备的知识点，为阅读和复习打下基础。
二、分类别知识梳理
（一）作品概况
类别具体内容备注（重点记忆）
作者高尔基（1868-1936），原名马克西姆・被列宁称为“无产阶级艺术最杰出的代表”，擅长
高尔基，苏联著名作家、诗人、评论家以自身经历为基础，描写底层人民的生活与精神世界
作品自传体小说全书共13章，以阿廖沙的视角展开，融合了高尔基
体裁自身的童年经历与艺术创作，既有真实感，又有文学
感染力
成书创作于1913年，当时俄国正处于沙皇高尔基童年时父亲早逝，随母亲投奔外祖父，经历了
背景统治末期，社会矛盾尖锐，底层人民生家庭的动荡与生活的苦难，这些真实经历成为小说的
活困苦，贫富差距悬殊核心素材
书名有两层含义：一是指阿廖沙从3岁到书名既点明了故事的时间范围，也暗示了小说的核心
含义10岁的童年时光，记录了他在家庭与基调：在黑暗中寻找希望，在苦难中孕育成长
社会中的所见所闻；二是象征“苦难
中的童年”——在贫困、争吵、暴力
的环境中，阿廖沙依然保持着对善良与
光明的向往
作品苏联文学的经典之作，自传体小说的典小说通过一个孩子的视角，展现了19世纪末俄国社
地位范，被翻译成多种语言在全球流传，也会的底层风貌，既控诉了黑暗现实，也歌颂了人性中
是初中语文教材的重点推荐书目的善良与坚韧，具有深刻的社会意义与教育价值
这部分按“故事背景→核心情节（阿廖沙的成长经历）→核心情节时间轴→关键章节”的逻辑
梳理，帮你理清13章的故事脉络，避免混淆重要情节。
1.故事背景（19世纪末的俄国）
背景类别具体特点对阿廖沙的影响
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社会环境沙皇统治下的封建社会，等级森严，贵族与富人压榨阿廖沙从小看到底层人的苦难：邻
底层人民；手工业逐渐衰落，农民与小手工业者生活居因贫困被迫卖女，工人被富人随
贫困，常常面临失业与饥饿；宗教思想根深蒂固，人意打骂，这些经历让他早早认识到
们既依赖宗教寻求安慰，又被宗教的刻板规则束缚社会的不公，也埋下了反抗的种子
生活环境阿廖沙主要生活在外祖父的染坊大院，院子里住着几艰苦的生活让阿廖沙学会了忍耐
户人家，房屋破旧拥挤；日常饮食以黑面包、稀粥为与懂事：他会帮外祖母做家务，会
主，只有节日才能吃到一点肉；冬天没有足够的取暖偷偷攒下一点食物分给更穷的小
设备，一家人常常冻得发抖伙伴，也让他更珍惜外祖母
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