17、难忘的泼水节教学设计.docxVIP

《难忘的泼水节》第二课时教学设计

【教学目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、抓住重点词句，感受周总理和傣族人民一起过泼水节的幸福与快乐。

3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。

【教学重难点】

1、有感情地朗读课文，体会泼水的情景和人们欢乐的心情，感受周总理和傣族人民一起过泼水节的幸福与快乐。

2、懂得泼水的象征意义，体会周总理和傣族人民心连心的浓厚感情。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、导入：

大家好！我是茂名市愉园小学，柯爱红老师。我上的微课是部编版二年级语文上册第十七课《难忘的泼水节》，我们先来看看下面这个视频——《十里长街送总理》

视频是1976年1月，周总理离开了我们。在送他离开的那一天，北京的长安街上，挤满了人民群众，人们都想最后再送他一程，再看他一眼的情景，周恩来是新中国的第一任总理，他勤政爱、关心百姓，是人民爱戴的好总理，人们尊称他为周总理。

二、复习上节课学习的生字词

小朋友，我们先用自己喜欢的方式读读下面的生字词。

象脚鼓凤凰花一年一度驶过敲鼓踩着铺成盛满龙船银碗祝福健康长寿笑容满面

三、初读课文

朗读课文，边读边思考：这篇课文讲了一件什么事？

（本文讲了周总理和傣族人民一起过泼水节的事。）

四、学习第一自然段

小朋友，请跟老师读下面这个句子：火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。

读完句子我们再看看左边跟凤凰花开的的图片，这是怎么样的凤凰花呢？（是火红火红的凤凰花）

五、学习第二自然段

1、品读句子：1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩总理和他们一起过泼水节。

泼水节是傣族人民最美好、最吉祥的日子，是傣族人民最隆重的节日。年年都有的泼水节，为什么1961年的泼水节就这样特别呢？（是因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。）

2、想一想，我们用“……因为……所以……”把这句话窜起来表达？

可以这样表达：1961年的泼水节，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节，所以傣族人民特别高兴，。

六、学习第三自然段

过渡：傣族人民是怎样欢迎周总理的？

1、朗读课文第3自然段，用波浪线画出有关句子。

人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。

人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

2、从“地上洒满的花瓣”“鲜红的地毯”，我们感受到傣族人民的热情。你在生活中见过铺红地毯的场面吗？（国家领导人在接见外宾时）

3、我们学着用“一条条、一串串”各写一句话吧！

一条条龙船驶过江面，

一串串花炮升上天空。

人们欢呼着：“周总理来了！”

小结：让我们和傣族人民一起欢呼吧！

七、学习第四自然段

1、敬爱的周总理在傣族人民的热烈欢迎中来了,你看到了吗？他穿着什么？(对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾)

2、脸上的表情什么样的？（笑容满面）

3、人们的表情什么样？(是幸福的，大家的着装相同)

4、请自由读第4自然段，用——画出周总理和傣族人民一起欢度节日的语句。

他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

小结：日理万机的周总理和傣族人民一起过泼水节，把幸福和欢乐带

给傣族人民。傣族人民幸福地围聚在周总理身旁，此时他们的心是连

在一起的。

八、学习第五、六自然段

1、图文结合理解第5、6自然段，感受场面的热闹。

2、周总理是怎样向人们泼水来表达他真诚的祝福呢？根据课文内容填空。

开始泼水了。周总理一手（端着）盛满清水的银碗，一手（拿着）柏树枝（蘸了水），向人们（泼洒），为人们（祝福）。

下面我们一起畅想周总理的祝福

周总理把水泼到老年人身上，祝福他们……

周总理把水泼到青年人身上，祝福他们……

周总理把水泼到孩子们身上，祝福他们……

3、傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。人们还会向总理祝福什么呢？

4、你能读出每个感叹号里包含的傣族人民的感情吗？

清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那

么开心！（傣族人们开心的感情）

九、学习第七、八自然段

多么幸福啊，1961年的泼水节！（傣族人们幸福的感情）

多么令人难忘啊，1961年的泼水节！（傣族人们难忘的感情）

下面我们跟随视频《周总理欢度泼水节》再次感受这难忘的情景吧！

九、总结

通过泼水，传递的是友情，表达的是祝福。此时，周总理和傣族人民心连心，总理爱人民，人民爱总理。

通过学习，你知道为什么是难忘的泼水节了吗？（因为有难忘的人，有难忘的景，更有难忘的情，所以这才是难忘的泼水节！）

人难忘

难忘的泼水节景难忘

爱难忘

这节微课到此结束，谢谢观看！再见！