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基于工程教育的物化原理在小学科学教学中的应用研究教学研究课题报告.docx

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    基于工程教育的物化原理在小学科学教学中的应用研究教学研究课题报告

    目录

    一、基于工程教育的物化原理在小学科学教学中的应用研究教学研究开题报告

    二、基于工程教育的物化原理在小学科学教学中的应用研究教学研究中期报告

    三、基于工程教育的物化原理在小学科学教学中的应用研究教学研究结题报告

    四、基于工程教育的物化原理在小学科学教学中的应用研究教学研究论文

    基于工程教育的物化原理在小学科学教学中的应用研究教学研究开题报告

    一、课题背景与意义

    当下的小学科学课堂，知识的传递往往像一条单向的河流，孩子们在岸上聆听原理的声响，却少有机会亲手触摸水流的方向。新课改以来，“核心素养”成为教育的锚点，科学教育被赋予了

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