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2025年起重机司机(限门式起重机)复审考试题库含解析

试题1

1、【多选题】下图是门的联锁保护。当桥式起重机联锁保护断开时，切断（）的动力电源。（??ABC??）

A、:大车运行机构

B、小车运行机构

C、起升机构

【解析】本题考察桥式起重机联锁保护断开时切断的电源范围。根据起重机安全规程，当门联锁保护断开时，必须切断所有可能因人员进入而产生危险的运动机构的动力电源。:A大车运行机构是整机移动的机构，人员进入时若其运动会造成危险，因此会被切断电源；:B小车运行机构在桥架上横向移动，同样可能对进入人员构成危险，电源也会被切断；:C起升机构负责吊运重物，若在人员进入危险区域时动作，可能导致重物坠落或碰撞，存在重大安全风险，因此其动力电源也必须被切断。综上，联锁保护断开时，大车、小车和起升三个机构的动力电源均会被切断。

2、【多选题】事故简要经过：某开发区工人吴某在造型车间作业后，准备将砂箱进行合模，起吊反转过程中砂箱一侧链条突然滑落，另一侧倾斜，导致砂箱直接压在吴某的身上，经抢救无效死亡。事故调查：该设备安全装置有效，在安全检验合格周期内使用。砂箱挂钩反转都由吴某进行，没有外界干扰。事故原因分析：（）（??ACD??）

A、吊装链条安装不牢固

B、外力撞击砂箱

C、不具备安全操作的技能

D、缺乏劳动保护知识

【解析】事故调查明确指出安全装置有效且在检验周期内，无外界干扰，因此选项A（吊装链条安装不牢固）是直接原因，链条滑落导致事故；选项B（外力撞击砂箱）与调查中‘没有外界干扰’矛盾，排除；选项C（不具备安全操作的技能）正确，吴某操作不当引发事故；选项D（缺乏劳动保护知识）正确，吴某可能未遵守安全规程进行吊装。

3、【多选题】事故隐患查找（??CD??）

A、指挥信号不明

B、吊运夹角过大

C、斜吊、斜拉危险

D、指挥人员未带安全帽

【解析】A：指挥信号不明容易导致操作人员误解指令，引发吊装事故；B：吊运夹角过大会增加钢丝绳负荷，可能导致断裂；C：斜吊、斜拉会使吊物摆动失控，造成碰撞或坠落危险；D：指挥人员未带安全帽违反安全规定，但本身不直接构成吊装事故隐患，属于人员防护问题。

4、【多选题】在下列哪些工作环境中施工，无专人监护时不得作业：（）。（??ABCD??）

A、易燃

B、易爆

C、毒气体厂房上部

D、塔罐顶部

【解析】A：易燃环境中存在火灾风险，无专人监护时可能无法及时应对突发火情；B：易爆环境可能因火花或高温引发爆炸，需监护人员随时监测并采取应急措施；C：毒气体厂房上部易积聚有毒气体，可能导致中毒，需监护确保安全撤离；D：塔罐顶部属于高处作业，有坠落风险，且环境复杂，监护可提供及时援助。

5、【多选题】在作业中应该随时注视控制器、（）的工作状况。（??ABCD??）

A、电流表

B、电压表

C、继电器

D、接触器

【解析】本题考察作业中对电气设备工作状况的监测要求。A：电流表用于监测电路中的电流大小，异常可能表示过载或短路；B：电压表用于显示电压值，电压不稳会影响设备运行；C：继电器是控制电路中的关键元件，需观察其吸合与释放是否正常；D：接触器负责主电路的通断，其工作状态直接关系到设备动力。因此，所有选项均需在作业中随时注视。

6、【多选题】在起重或搬运各种危险物品时，必须做到（）（??ABCD??）

A、了解危险物品的特性

B、了解防护方法

C、采用专用的装卸工具

D、穿戴好防护用品

【解析】选项A：必须了解危险物品的化学或物理特性，如毒性、易燃性等，以评估潜在风险。选项B：需要掌握相应的防护措施和应急处理方法，确保操作安全。选项C：应使用专门设计的装卸工具，防止因工具不当引发事故。选项D：操作人员必须穿戴合适的防护装备，如手套、护目镜等，减少伤害可能。

7、【多选题】块式制动器类型为：（）。（??ABCD??）

A、短行程

B、长行程

C、液压电磁铁

D、液压推杆瓦块

【解析】块式制动器按操作装置行程可分为短行程和长行程。A：指操作装置的行程较短，结构紧凑。B：指操作装置的行程较长，扭矩较大。C：液压电磁铁是块式制动器的一种驱动方式，利用电磁力和液压原理。D：液压推杆瓦块是另一种驱动方式，通过液压推杆推动制动瓦块。因此，所有选项均属于块式制动器的类型。

8、【多选题】安全色中，红色表示（）和危险。（??BCD??）

A、警示

B、禁止

C、停止

D、消防

【解析】红色在安全色中具有特定的警示意义：选项A警示：红色确实有警示作用，但通常更强调禁止和危险，因此不是最准确；选项B禁止：红色常用于表示禁止行为，如禁止标志；选项C停止：红色也用于表示停止，如交通信号灯；选项D消防：红色常用于消防设备和紧急停止装置。综合来看，红色主要表示禁止和停止，以及危险，因此B和C最符合题意。

9、【多选题】将主梁制成一定的上拱度是为了：