探究电流热效应与电阻关系实验教学设计.pdfVIP

15.3怎样使用电器正常工作

教学目标：

(1)通过科学探究，认识电流的热效应跟导体电阻的关系

(2)学会从理论上进行论证，认识导体消耗的电功率和电阻的关系

(3)了解电流热效应的应用，关注科技进步和社会发展

重点：探究认识电流的热效应跟导体电阻的关系

难点：认识导体消耗的电功率和电阻的关系

教法：实验探究

教具：电炉、两个不同的灯泡、两根不同阻值的电阻丝、温度计、两杯等质量

的煤油、电源、导线

教学过程：

一、本节为探究性实验，从实物观察入手，引出电流热效应。

电流通过导体，导体会发热，这叫做电流热效应。

1.演示：

①通电电炉丝热得发红，而跟其串联的导线却几乎不发热。

②观察和比较“220V100W”和“220V15W”两只电灯泡发光时的亮度，再仔细

观察灯丝的粗细。

启发学生思考：电流的热效应是否跟导体的电阻有关?提出实验研究的课题，先

让学生设计实验方案，再。

2.活动1：实验探究：电流热效应跟电阻的关系

由于本实验要求较高，所以首先一种实验电路，要指导学生明确实

验设计的原理，如：

①为何采取串联方式?

②如何比较电流通过导体产生热量的多少?——根据等质量的煤油温度上升多少

表示。

本实验尤其要注意两支温度计的示数一定要同时读记，因此，要强调实验过

程的合作精神。

实验结论：当电流一定时，导体的电阻越大，产生的热量就越多。

精确的实验表明：在电流一定时，导体产生的热量跟电阻成正比。

实验完成后，接着让学生讨论研究当电压一定时，电流的热效应和电阻的关系。

把学生分成两大组去分别研究，最后汇总。

结论：当电压一定时，导体的电阻越大，产生的热量就越少。

精确的实验表明：在电压一定时，导体产生的热量跟电阻成反比。

3.活动2：分析论证：电流热效应跟电阻的关系

要指导学生学习理论推导的方法，总结出P=I2R

15.3Howtouseelectricalappliances

toworkproperly

Teaching

objectives:

(1)Throughscientificinquiry,understandtherelationshipweenthethermal

effectofcurrentandtheresistanceoftheconductor(2)Learntodemonstrate

theoreticallyandunderstandtherelationshipweentheelectricalpower

consumedbytheconductorandtheresistance(3)Understandtheapplicationofthe

thermaleffectofcurrentandpayattentiontotechnologicalprogressandsocial

developmentFocus:Exploreandunderstandtherelationshipweenthethermal

effectofcurrentandtheresistanceoftheconductorDifficulty:Understandthe

relationshipweentheelectricalpowerconsumedbytheconductorand

resistanceTeachingmethod:ExperimentalexplorationTeachingTools:electric

stove,twodifferentlightbulbs,tworesistancewireswithdifferentresista