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2026届安徽省铜陵市第四中学化学九年级第一学期期中质量跟踪监视试题
踪监视试题
考生须知:
1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、单选题(本大题共10小题,共20分)
1.下列说法属于化学性质的是
A.能导电
B.硬度最大
C.常温下呈气态
D.会生锈
2.元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表中的一格,从中获取的信息错误的是()
A.该元素的原子序数为20
B.该元素原子容易失去电子
C.该元素的原子核外有20个电子
D.该元素的一个原子实际质量为40.08g
3.下列不能产生温室效应的气体是
A.N2 B.CH4 C.CO2 D.O3
4.下列有关水的说法正确的是()
A.提高水的利用率可以节约水资源 B.地球表面约71%被水覆盖,所以不必节约用水
C.明矾可以使硬水转化为软水 D.自来水厂净水过程中只发生物理变化
5.要除去二氧化碳气体中的少量一氧化碳气体,正确的方法是
A.将混合气体通过灼热的氧化铜 B.将混合气体通过足量的石灰水
C.将混合气体通过灼热的碳 D.将混合气体点燃
6.炼铁炉中某反应的微观示意图(不同的球代表不同原子)如下所示。下列说法正确的是
A.该反应属于化合反应 B.反应前后原子数目发生变化
C.反应前后各元素化合价均不变 D.反应前后元素种类发生变化
7.2018年世界环境日,我国确定的主题是“美丽中国,我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是
A.乘坐公交车出行B.循环使用教科书
C.废弃物品焚烧处理D.减少使用一次性餐盒
8.我国科学家必威体育精装版研制出一种新型石墨烯-铝电池,手机使用这种电池,充电时间短,待机时长。碳、铝元素的相关信息如图,有关说法正确的是()
A.它们的化学性质相同
B.铝原子的中子数为13
C.碳的相对原子质量为12.01g
D.铝元素是地壳中含量最多的金属元素
9.保持水化学性质的粒子是(??)
A.水分子 B.氢原子和氧原子 C.氢元素和氧元素 D.只有氧原子
10.图中分别表示三种不同的分子,它们在一定条件下反应,前后的变化如右图所示:下列叙述错误的是()
A.分子是在不断运动的
B.分子之间有间隔的
C.化学反应前后分子的种类发生改变
D.化学反应前后原子的种类发生改变
二、填空题(本大题共1小题,共4分)
11.用化学符号表示:
(1)7个钾原子_____
(2)氨气_____
(3)5个三氧化硫分子_____
(4)分析KClO3中氯酸根的构成和化合价,写出氯酸镁的化学式_____
(5)最轻的气体_____
三、计算题(本大题共1小题,共5分)
12.利用如图装置测定空气中氧气含量,燃烧匙中盛有足量红磷,左右管中盛有等量水。点燃红磷迅速放入左管中,并盖紧胶塞
(1)该反应中红磷燃烧现象为____________。
(2)整个实验过程中,左管中的水面变化情况为先_________(填“上升”或“下降”),后________(填“上升”或“下降”)。
(3)红磷燃烧的化学方程式为_________。
四、简答题(本大题共2小题,共8分)
13.小华同学在实验室用二氧化锰与氯酸钾混合加热,成功的制取并收集了几瓶气体。
(1)实验过程中,意外发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
(提出问题)氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?
(查阅资料)
Ⅰ.氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;
Ⅱ.氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
Ⅲ.少量高锰酸钾固体溶于水成红色。
(猜想与假设)
猜想一:该气体为氧气;猜想二:该气体为_____;猜想三:该气体为氯气和氧气。
(实验探究)
序号
实验操作
实验现象
实验结论
(1)
小华用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中
A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色。
猜想_____成立
(2)
小明用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中
C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸_____。
猜想三成立
(反思与评价)
老师认为小明结论正确,而小华的不正确,原因是_____。
(拓展应用)
Ⅰ.若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体,加入足量水溶解,过滤,滤液成红色,该现象说明该反应还生成了_____。
Ⅱ.通过实验证明氯酸钾和二氧化锰混合加热到
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