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2025年心理辅导技术与应用考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.心理辅导中“共情”与“同情”的本质区别在于：

A.共情是情感共鸣，同情是情感评判

B.共情关注对方感受，同情侧重自我感受

C.共情需要专业训练，同情是本能反应

D.共情强调理解，同情隐含优越感

答案：D

2.下列哪项属于认知行为疗法（CBT）的核心技术？

A.自由联想

B.空椅子技术

C.自动思维记录

D.家庭雕塑

答案：C

3.针对青少年网络成瘾的辅导中，“行为契约法”的关键步骤是：

A.设定每日上网时长上限

B.明确奖惩措施并双方签字

C.引导当事人自我监控行为

D.联合家长监督执行

答案：B

4.危机干预中“稳定化技术”的首要目标是：

A.解决现实问题

B.缓解急性情绪反应

C.重建社会支持系统

D.评估自杀风险等级

答案：B

5.家庭辅导中“循环提问”的主要功能是：

A.揭示家庭成员间的互动模式

B.引导个体表达深层需求

C.纠正错误认知偏差

D.强化积极行为反馈

答案：A

6.儿童沙盘游戏辅导中，治疗师的核心角色是：

A.指导者

B.观察者

C.分析者

D.参与者

答案：B

7.正念减压疗法（MBSR）中“身体扫描”技术的重点是：

A.识别身体疼痛部位

B.培养对当下感受的非评判觉察

C.引导放松肌肉群

D.回忆积极身体体验

答案：B

8.针对社交恐怖症的系统脱敏疗法，正确的实施顺序是：

A.建立焦虑等级→放松训练→逐级脱敏

B.放松训练→建立焦虑等级→逐级脱敏

C.建立焦虑等级→逐级脱敏→放松训练

D.放松训练→逐级脱敏→建立焦虑等级

答案：B

9.心理辅导伦理中“必威体育官网网址例外”的情形不包括：

A.来访者有自伤或伤人的明确计划

B.司法机关依法要求提供咨询记录

C.来访者主动要求告知家属咨询内容

D.未成年人遭受虐待的情况

答案：C

10.焦点解决短期治疗（SFBT）的“奇迹提问”主要用于：

A.探索问题的根源

B.激发改变的动力

C.评估症状的严重程度

D.纠正认知扭曲

答案：B

二、简答题（每题8分，共40分）

1.简述“积极关注”在心理辅导中的应用原则及注意事项。

答案：积极关注指辅导者以辩证、发展的眼光看待来访者，关注其潜在优势与资源。应用原则包括：①基于事实：避免空洞赞美，需结合来访者具体行为或进步；②全面视角：既关注问题也关注资源，避免片面；③适度表达：根据来访者特点调整表达方式，避免过度。注意事项：①防止盲目乐观，忽视来访者真实痛苦；②避免将积极关注异化为“说教”；③需与共情结合，确保来访者感受到真诚。

2.比较“开放式提问”与“封闭式提问”的特点及适用场景。

答案：开放式提问通常以“如何”“为什么”“能否”等开头，引导来访者展开叙述（如“你当时的感受是怎样的？”），特点是信息获取全面、促进深度表达，适用于初始阶段收集信息、探索情绪或问题背景。封闭式提问以“是否”“有无”开头（如“你最近有失眠吗？”），特点是聚焦具体信息、控制对话方向，适用于需要确认细节、缩小讨论范围或验证假设时。两者需结合使用，避免单一提问方式导致对话失衡。

3.简述危机干预的“六步骤模型”及其核心任务。

答案：六步骤模型由美国心理学会（APA）提出，具体为：①确定问题：通过倾听与提问准确理解危机事件；②保证安全：评估自伤/伤人风险，优先稳定人身安全；③提供支持：表达共情，让来访者感受到被理解与陪伴；④检查替代方案：引导探索解决问题的可行方法；⑤制定计划：与来访者共同制定具体、可操作的行动步骤；⑥获得承诺：确认来访者愿意执行计划并跟进支持。核心任务是在短时间内缓解急性情绪危机，恢复心理平衡，预防极端行为。

4.列举家庭治疗中“结构派”与“策略派”的主要区别。

答案：结构派家庭治疗（代表人物米纽庆）关注家庭的“结构”，如子系统边界、权力分配等，通过“加入”“重构”等技术调整不良互动模式，目标是建立更健康的家庭结构；策略派家庭治疗（代表人物Haley）侧重“问题解决的策略”，通过设计具体干预技术（如悖论干预、任务布置）打破维持问题的互动循环，目标是快速改变外显症状。前者更注重深层结构调整，后者更强调即时问题解决。

5.说明在老年期抑郁辅导中，“回忆疗法”的实施要点及注意事项。

答案：回忆疗法通过引导老年人回顾人生经历，促进自我整合与意义感。实施要点：①主题选择：根据来访者