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初中历史课情境化教学对学生历史素养培养的实证研究论文.docx

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    初中历史课情境化教学对学生历史素养培养的实证研究论文

    摘要：本文通过实证研究，探讨初中历史课情境化教学对学生历史素养培养的影响。通过分析具体案例，阐述情境化教学在激发学生兴趣、提升历史思维能力、增强历史责任感等方面的积极作用。

    关键词：初中历史；情境化教学；历史素养；实证研究

    一、引言

    （一）情境化教学在初中历史课堂中的重要性

    1.激发学生的学习兴趣

    在传统的初中历史教学中，教师往往注重知识的传授，而忽略了学生兴趣的培养。情境化教学通过生动、具体的历史场景，让学生身临其境地感受历史，从而激发他们对历史的学习兴趣。例如，通过组织学生参观历史遗址、开展角色扮演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习

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