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“防地震”安全教育主题班会教案

一、班会主题

居安思危，科学防震——守护生命安全防线

二、班会时间

[可根据实际情况填写，例如：X年X月X日第X节课]

三、班会地点

本班教室

四、参会人员

班主任、全体学生

五、班会目标

1.知识与技能：使学生了解地震的基本知识，认识地震的危害；掌握地震发生时正确的自救、互救方法和逃生技能；初步了解震后次生灾害的防范。

2.过程与方法：通过观看视频、案例分析、情景模拟、小组讨论等形式，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与，提高应对地震突发事件的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的安全意识和自我保护意识，培养学生珍爱生命、关爱他人的情感，树立科学应对灾害的态度，将所学知识传递给家人和朋友。

六、班会准备

1.教师准备：制作包含地震成因、危害、前兆、防震避震方法、自救互救常识、逃生路线图等内容的PPT课件；准备地震相关的视频短片（如地震灾害纪实、防震演练视频）；准备急救包实物或图片（展示常用物品）；绘制或打印本班及学校的应急疏散路线图。

2.学生准备：提前预习地震相关知识，可搜集一些地震自救的小故事或案例，准备在班会上分享。

七、班会过程

（一）导入：触目惊心，警钟长鸣（约5分钟）

1.教师活动：（播放一段简短的地震灾害视频或展示一组地震破坏后的图片）同学们，看到这些画面，你们有什么感受？（引导学生自由发言，表达对地震灾害的认识和感受。）

2.教师小结：地震，这个自然界的可怕力量，一旦发生，会给我们的生命财产安全带来巨大威胁。虽然我们无法阻止地震的发生，但我们可以通过学习科学的防震知识，掌握正确的自救互救技能，最大限度地保护自己。今天，我们召开“居安思危，科学防震”主题班会，就是希望大家能真正学到有用的知识，为自己和家人的安全增添一份保障。

（二）认识地震：科学认知，消除恐慌（约10分钟）

1.什么是地震？

*教师用通俗易懂的语言结合PPT图示，简要讲解地震的成因（板块运动、地壳应力释放等），避免过于专业的术语，让学生对地震有基本的科学认识。

*强调：地震是一种自然现象，了解它是为了更好地应对它，不必过度恐慌，但必须高度重视。

2.地震的危害有哪些？

*引导学生思考并列举地震可能带来的危害：房屋倒塌、人员伤亡、引发火灾、水灾、山体滑坡、泥石流等次生灾害。

3.地震有前兆吗？

*结合PPT图片或视频，介绍一些常见的地震宏观前兆：如动物异常（鸡飞狗跳、牛羊不进圈等）、地下水异常（水位升降、水质变化、冒泡发浑等）、地声、地光等。

*强调：发现异常要及时报告，但也不要仅凭单一异常现象就惊慌失措，需由专业部门核实。

（三）防震避震“三步法”：关键时刻能救命（约15分钟）

1.第一步：“躲”——地震发生时，如何正确躲避？

*核心原则：“伏而待定，就近躲避”。

*情景分析与讨论：

*在教室里（重点）：

*立即停止上课，不要慌乱跑向室外。

*迅速在课桌下或坚固的讲台旁躲避，用书包或书本保护头部和颈部。

*远离窗户、玻璃幕墙、吊灯、电扇等悬挂物以及墙体薄弱部位。

*不要拥挤、争抢外出通道。

*在家里：

*躲在结实的家具（如床、桌子）下面或旁边，远离阳台、窗户、厨房、卫生间（非承重墙）等。

*不要使用电梯。

*在户外：

*远离建筑物、大树、电线杆、广告牌等可能倒塌的物体。

*选择开阔、平坦的地方蹲下或趴下。

*在公共场所（如商场、影院）：

*保持冷静，不要盲目跟随人流拥挤。

*听从工作人员指挥，或选择结实的柜台、柱子旁躲避。

*避免进入电梯或拥挤在楼梯口。

*教师强调：躲避时要尽量降低身体重心，保护好头部、颈部、眼睛，捂住口鼻。

2.第二步：“撤”——地震暂停（或震动减弱）后，如何安全撤离？

*核心原则：“迅速、有序、安全撤离”。

*撤离注意事项：

*确认震动暂停或减弱，听从老师或现场指挥人员的统一指挥，有序撤离。

*沿预定疏散路线快速撤离，不要乘坐电梯。

*撤离时要保持冷静，不拥挤、不起哄、不争先恐后，防止踩踏事故。

*撤离过程中，要用双手或书包等物品保护头部，注意观察上方是否有坠落物。

*如遇楼道堵塞或房门变形无法打开，应退回室内，到阳台或窗口挥舞鲜艳衣物呼救，等待救援。

3.第三步：“防”——撤离到安全地带后，要注意防范哪些风险？

*远离危险区域：不要靠近建筑物、围墙、电线杆、广告牌、塔吊等，防止余震导致倒塌。

*注意次生灾害：防范火灾、水灾、毒气泄漏、山体滑坡等。

*保持通讯畅通：尽量不占用电话线路，可通过短信等方式与家人联系报平安。

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