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思维导图在初中化学教学中的情感态度价值观渗透策略论文.docx

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    思维导图在初中化学教学中的情感态度价值观渗透策略论文

    **摘要**：本文探讨了思维导图在初中化学教学中如何有效渗透情感态度价值观的策略。通过分析思维导图在教学中的应用优势及其对学生情感态度价值观的影响，提出了具体的教学策略和方法。旨在提升学生的化学学习兴趣，培养科学素养和积极的学习态度，促进全面发展。

    **关键词**：思维导图；初中化学；情感态度价值观；教学策略

    一、引言

    随着教育改革的不断深入，情感态度价值观的培养已成为初中化学教学的重要目标之一。思维导图作为一种可视化思维工具，不仅在知识传授中发挥重要作用，还能有效渗透情感态度价值观教育。本文将从两个方面探讨思维导图在初中化学教学中情感态度

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