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高中化学“元素周期律与物质性质”教学案例研究论文.docx

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    高中化学“元素周期律与物质性质”教学案例研究论文

    摘要：本文以高中化学“元素周期律与物质性质”教学案例为研究对象，旨在探讨如何通过教学实践提高学生对元素周期律与物质性质的理解和掌握。本文首先对相关概念进行阐述，然后分析教学案例，最后提出教学建议，以期为高中化学教学提供参考。

    关键词：高中化学；元素周期律；物质性质；教学案例

    一、概念阐述

    （一）1.元素周期律

    元素周期律是指元素的性质随着原子序数的递增而呈周期性变化的规律。这一规律体现了元素之间内在的联系和统一性。元素周期律的发现，为人类对元素性质的认识提供了重要的理论依据。在高中化学教学中，引导学生理解元素周期律，有助于学生把握元素性质的内在

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