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年新课标ⅠⅡ卷读后续写读后续写真题导学案-高三上学期英语一轮复习专项.docx

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    一、读：梳理文本核心信息

    1.主题

    围绕“成长中的自我突破与师生情谊”展开，讲述英语为第二语言、原本畏惧写作的“我”，在社会课老师的鼓励下参加写作比赛，从抵触到投入，在反复修改中体会到写作乐趣，最终实现自我突破的故事，核心凸显“他人鼓励的力量”与“从‘怕失败’到‘享过程’的成长转变”。

    2.基本要素

    要素

    具体内容

    When

    中学时期（老师邀请“我”参加写作比赛时、“我”构思与反复修改作文时、比赛结果公布时、颁奖后“我”见老师时）

    Where

    学校（社会课课堂，老师提出参赛邀请的场景）、“我”的学习空间（查阅资料、修改作文的场景）、学校颁奖场地（比赛结果公布与颁奖的

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