1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 教学研究

基于核心素养的高中化学三重表征思维培养的实践路径研究论文.docx

基于核心素养的高中化学三重表征思维培养的实践路径研究论文.docx

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    基于核心素养的高中化学三重表征思维培养的实践路径研究论文

    摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中化学教学中三重表征思维的培养实践路径。通过分析当前高中化学教学现状，提出针对性的策略，以期为提高学生化学素养和思维能力提供借鉴。

    关键词：核心素养；高中化学；三重表征；思维培养

    一、引言

    （一）1.当前高中化学教学现状分析

    在我国高中化学教学中，教师往往注重知识的传授，而忽视了对学生核心素养的培养。具体表现在以下三个方面：

    （1）教学方式单一。许多教师仍然采用“一言堂”式的教学模式，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探究的机会。

    （2）评价体系不完善。评价标准过于注重考试成绩，忽视了对学生化学素养和思

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    老师驿站 + 关注
    官方认证
    内容提供者

    专业做教案，有问题私聊我

    咨询Ta 进入空间
    认证主体 莲池区卓方网络服务部
    IP属地河北
    统一社会信用代码/组织机构代码
    92130606MA0GFXTU34

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >