吉林省延边朝鲜族自治州四校2025-2026学年八年级上学期期中语文试题（含答案及解析）.docxVIP

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吉林省延边朝鲜族自治州四校2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

一、基础知识综合

阅读语段，按要求完成下面小题。

明亮的清晨，微风翻动书页，那是诗文在歌唱①待到山花烂漫时，她在丛中笑。”静谧的夜晚，星光洒满书卷，那是箴言在流淌：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食②

读书，是一场春雨唤醒一朵花，是一阵秋风染红一片云，_________。你可以jiàn赏诗词歌赋，感受风流人物的豪迈气概③你可以阅读人物传记，体悟名人伟人的理想情怀。热爱读书的人，心中必有诗和远方。让我们怀着一颗纯粹的心，持之以恒，（???），在阅读中遇见更好的自己！

1．给加点字注音，根据拼音写汉字。

（1）静谧()????（2）jiàn()赏

2．在括号中填入成语，最恰当的一项是（???）

A．神采奕奕

B．精益求精

C．各得其所

D．小心翼翼

3．在①②③处依次填入标点符号，全部正确的一项是（???）

A．①，“②”。③，

B．①，“②”。③，

C．①：“②。”③；

D．①：“②”。③；

4．仿照下面画波浪线句子的特点补写句子，构成一组排比句。

读书，是一场春雨唤醒一朵花，是一阵秋风染红一片云，。

二、名句名篇默写

5．在下面田字格中填写古诗名句。

刘桢[《赠从弟》（其二）]中“（1），”运用对比手法，诗人对松柏的喜爱之情溢于言表。曹操《龟虽寿》中“（2），志在千里；，壮心不已”最能体现诗人的远大志向。《庭中有奇树》中“庭中有奇树，（3）描写了叶绿花盛的春日佳景。《梁甫行》中“（4），”通过对狐狸、兔子的描写，反衬出边海人民生活环境的荒蛮以及内心的恐惧与凄楚。

三、文言文阅读

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】

吾自发寒雨，全行日少，加秋潦①浩汗，山溪猥②至，渡溯无边，险径游历，栈石星饭，结荷水宿，旅客贫辛，波路壮阔，始以今日食时，仅及大雷。途登千里，日逾十晨，严霜惨节，悲风断肌，去亲为客，如何如何！夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲忧，不可说也。风吹雷飙，夜戒前路。

寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念。恐欲知之，聊书所睹。临涂草蹙③，辞意不周。

（节选自鲍照《登大雷岸与妹书》，有删改）

【注释】①潦（lǎo）：路上的雨水，积水。②猥：众，多。③草蹙（cù）：仓猝，匆忙。

6．《答谢中书书》的作者是陶弘景，字，（朝代）思想家。

7．下面加点词语解释有误的一项是（???）

A．晓雾将歇（休息）

B．夕日欲颓（坠落）

C．日逾十晨（超过）

D．去亲为客（离开）

8．用现代汉语翻译下面的句子。

诚足悲忧，不可说也。

9．下面关于【甲】文内容说法有误的一项是（???）

A．本文以“山川之美，古来共谈”发端，以“美”总领全文，点明文章中心，奠定写景抒情的基调。

B．本文以“高峰入云，清流见底”寥寥八字描写山之高、水之净，分别从俯视和仰视两个角度勾勒出白云、高山、流水三种大自然的美景。

C．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。

D．结尾提及谢灵运并非闲笔，而是借与谢公比肩，表达自己的审美情趣。

10．【乙】文作者表达“旅客贫辛”，请你说说贫辛在何处？

11．【甲】【乙】两文在写景时都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，其所表达的情感是否相同？请结合文章内容简要分析。

四、现代文阅读

阅读下面文章，完成下面小题。

父亲的狠话

①六岁那年夏天，闷热异常，一块儿在村巷里玩耍的伙伴们商议着准备下河游泳，我年龄小，就被分派在岸上看衣服，可天气实在太热，看着大伙在水里游得畅快，我的心里也有些痒，随后也脱了衣服，下到浅水里扑腾，忽然有人大喊：“来人了！”

②父亲黑着脸站在岸上，他冷峻的目光在露出河面的黑脑袋里很快找到我：“你胆敢下河，看回去我不打断你的腿！”我慌忙爬上了岸，穿好衣裤跟着父亲提心吊胆地回了家，躲进屋里心不在焉地翻看小人书。姐姐放学回来看见我：“咦，今天太阳打西边出来了，这么乖！”这时父亲的声音从羊圈飘出来：“他头发上有泥，你给他洗洗……”

③读初二那年，我喜欢上了看课外书，各种武侠小说、言情小说，还有《四世同堂》《今古传奇》《民间传说故事》……只要能借到的书，我都拿回家如饥似渴地读起来。可有一天，借回来的书却不见了，放书的木箱里空空的，就在我焦急地翻箱倒柜时，父亲下地回来了。“爸！”我嗫嚅着，“你看到我箱子里的书了吗？”“