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Unit5Let’sgo!

第6课时Wrapup学习任务单

班级________________________姓名________________学号________________

学习聚焦

学习目标

1.学生能准确认读并说出核心词汇，能读懂“转盘任务”和“道路安全图文匹配”内容，提取交通方式与安全规则关键信息。（学习理解）

2.能完成道路安全规则的图文匹配、翻译及句型仿写；能参与“转盘任务”，完成“说、问、拼写”等语言实践活动。（应用实践）

3.能小组设计“家庭道路安全提示卡”并英文说明；能拓展思考更多道路安全规则，用英语表达并阐述重要性。（迁移创新）

核心词汇

way(方式),travel(旅行),family(家人)

核心句型

道路安全规则：“Dont+动词原形+其他.”（如Donttalktothedriver.）；“Wear+物品.”。

温故知新

乘公交车 ——_______________

乘汽车 ——_______________

骑自行车 ——_______________

乘地铁 ——_______________

步行 ——_______________

gotoschool——_______________

gotowork ——_______________

waystotravel——_______________

课堂练习

【学习任务一】写出句子中与所给词同类的单词。

runCanyoujumphigh? ________

fastShecanjumpfar. ________

tallHeisverystrong. ________

winnerYouareastar. ________

skateCanheplayfootball?________

【学习任务二】选择合适的单词补全句子。

strongB.rideC.fastD.highE.can’t

()1.Samcanplayfootball.Heisvery______.

()2.Theboycanrun______.

()3.They______playbasketball.

()4.—Canyou______abike?—No,Ican’t.

()5.—Shecanjump______.Canyou?—Yes,Ican.

【学习任务三】根据给出的情景或词语，在横线上写出一个完整的英语句子。

有人问你“Canyouswim?”你表示会，应怎样回

________________________________________________.

2.你想知道对方是否会踢足球，应怎样问？________________________________________________?

3.你是冠军，别人祝贺你，你应该怎样回答？________________________________________________!

4.cant________________________________________________.

5.strong________________________________________________.

自我评价

Icantalkaboutdifferentwaysoftransportation.

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???

Icantellastoryaboutwaysoftravel.

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Icantalkaboutwaystogotoschool.talkaboutwaystogotoschool.

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参考答案

【温故知新】

乘公交车——bybus

解析：“by+交通工具名词”是表达“乘坐某种交通工具”的固定结构，bus（公交车）为可数名词，用“by+原形”，无需加冠词。

乘汽车——bycar

解析：同“bybus”结构，car（汽车）直接跟在by后，是日常表达“乘汽车”的常用短语，如“Igotoworkbycar.”。

骑自行车——bybike/rideabike

解析：