初中地理教学案例：问题式教学策略与地理素养提升教学研究课题报告.docx

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初中地理教学案例：问题式教学策略与地理素养提升教学研究课题报告

一、初中地理教学案例：问题式教学策略与地理素养提升教学研究开题报告

二、初中地理教学案例：问题式教学策略与地理素养提升教学研究中期报告

三、初中地理教学案例：问题式教学策略与地理素养提升教学研究结题报告

四、初中地理教学案例：问题式教学策略与地理素养提升教学研究论文

初中地理教学案例：问题式教学策略与地理素养提升教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前初中地理教学面临着知识传授与素养培养脱节的困境，传统以教师为中心的讲授模式往往导致学生对地理学科的认知停留在机械记忆层面，难以形成对地理现象的深度理解与批判性思维。地理学科核

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