金色房子〉语言教学活动反思与优化设计.pdfVIP

教学活动

执教者：朱晶莹

活动名称金色的房子（重点领域：语言）时间2015年3月17日

1、听故事，理解故事里的内容。

活动目标2、乐意扮演故事中的角色，能够讲述故事里的重复对白。

《金色的房子》课件，小羊、小鸟、小狗、小猴胸饰。

活动准备

现有很多家庭都是独身，他们着父母长辈的关爱。但是却

不懂得付出和。乐于是一种积极的亲社会行为表现。而现在的

孩子们恰恰缺少这些。故事中通过小姑娘体验到不与他人带来的后

果——孤独，和后所带来的快乐。幼儿不要嫌弃同伴的缺点，应该

友善和同伴相处，共同玩具，让幼儿知道能够从中得到快乐。

童话故事《金色的房子》中的小姑娘由同伴来到家里玩到主动地邀

设计思路

请同伴来玩的心理转变的过程，可以使孩子们感受到和小朋友相处的快

乐。

幼儿期是人的一生中发展思维、丰富词汇的最佳时期，通过学习各

种优秀的儿童作品可以提高幼儿对语言的感受力，培养他们对文学作品

的学习。我们班幼儿听故事。故事《金色的房子》的语言自然

优美，重点语句反复吟唱，极富力，简洁生动，适合本班幼儿

的学习。

活动过程：

一、导入课件，

1、出示，提问：

——今天我给大家带来了一幅图，说说图上有什么？（房子大树花草）

活动过程

2、追问：房子颜色的呢？（金色的房子，红的墙，绿的窗，金色

的屋顶）

过渡语：这么漂亮的房子，到底是谁住在里面呢？我们一起来看看吧。

Reflectionon

teachingactivities

Coach:ZhuJingying

EventnameTheGoldenHouse(FocusArea:Language)TimeMarch17,2015

1.Liketolistentostoriesandunderstandthe

contentofthestories.

活动目标2.Bewillingtoytheroleinthestoryandbeabletotellrepeateddialoguesin

thestory.

GoldenHousecourseware,lam