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高中英语名词性从句专项练习

在高中英语的学习旅程中，语法无疑是构建语言大厦的基石，而名词性从句，则是这块基石中尤为关键的一部分。它不仅在各类考试中频繁现身，更是我们进行复杂思想表达、提升写作与阅读理解能力的必备工具。今天，我们就一同深入探讨名词性从句的奥秘，并通过专项练习来巩固所学。

一、名词性从句概览与连接词

顾名思义，名词性从句在句中扮演的角色与名词相当，可以充当主语、宾语、表语或同位语。因此，我们便有了主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句这四种类型。

引导名词性从句的连接词是掌握这一语法点的核心。它们主要分为三类：

1.连接代词：what,who,whom,whose,which。它们在从句中通常充当主语、宾语、表语或定语，本身具有一定的意义。

2.连接副词：when,where,why,how。它们在从句中充当状语，分别表示时间、地点、原因和方式。

3.从属连词：that,whether,if。其中，that在从句中不充当任何成分，也无实际意义，有时可以省略（但在某些情况下不能省，这是易错点）；whether和if则表示“是否”，在从句中也不充当成分。

二、名词性从句的核心类型与用法

（一）主语从句

主语从句即在句中充当主语的从句。它的位置可以在句首，也可以用it作形式主语，而将真正的主语从句置于句末，以保持句子结构的平衡。

*引导词使用：

*Whatshesaidsurprisedusall.(what在从句中作宾语)

*Whenthemeetingwillbeheldhasnotbeendecidedyet.(when在从句中作时间状语)

*Whetherwewillgoforapicnicdependsontheweather.(whether表示“是否”，不能用if)

（二）宾语从句

宾语从句即在句中充当宾语的从句，通常位于及物动词、介词或某些形容词之后。

*引导词使用：

*Hesaid(that)hewouldvisittheGreatWalltomorrow.(that在宾语从句中可省略)

*Idontknowwhathewants.(what在从句中作宾语)

*Sheisinterestedinhowwesolvedtheproblem.(how在从句中作方式状语，介词后不能用if)

*Pleasetellmewhether/ifyouwillattendthemeeting.(whether/if表示“是否”，在及物动词后两者常可互换)

*Idoubtwhetherhecanfinishthetaskontime.(doubt后的宾语从句常用whether，肯定句中一般不用if)

（三）表语从句

*引导词使用：

*Thefactisthathehasliedtous.(that引导表语从句，不能省略)

*ThisiswhatIwanttosay.(what在从句中作宾语)

*Thequestioniswhetherwecangetenoughmoney.(whether表示“是否”，表语从句中常用whether不用if)

*Thatswhyhewaslateforschool.(why在从句中作原因状语)

（四）同位语从句

同位语从句即用于解释说明其前面名词（通常是抽象名词，如fact,news,idea,question,suggestion,belief等）的具体内容的从句。

*引导词使用：

*Weheardthenewsthatourteamhadwon.(that引导同位语从句，解释news的内容，that不能省略)

*Ihavenoideawhatheisdoingnow.(what在从句中作宾语)

*Thequestionwhetherweshouldcallinaspecialistwasdiscussed.(whether表示“是否”)

*Heputforwardthesuggestionthatweshouldholdameetingatonce.(that引导同位语从句，解释suggestion的内容)

关键区分点：定语从句与同位语从句都跟在名词后面，但定语从句是对先行词进行修饰限定，而同位语从句是对先行词的内容进行解释说明。that在