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中等职业学校学生处工作计划

一、指导思想

本学期，学生处工作将紧紧围绕学校整体工作部署和育人目标，以立德树人为根本任务，以促进学生全面发展和健康成长为出发点与落脚点。坚持“以生为本、德育为先、管理规范、服务到位”的工作理念，不断创新工作方法，优化工作流程，强化队伍建设，提升管理效能。紧密结合中等职业学校学生特点，着力加强学生思想道德教育、行为规范养成、心理健康辅导、安全法制教育及综合素质提升，努力营造积极向上、和谐有序的校园文化氛围，为培养德技并修、工学结合的高素质技术技能人才奠定坚实基础。

二、工作目标

1.思想道德素养提升：学生思想政治觉悟和道德水平得到普遍提高，理想信念更加坚定，爱国爱校情感进一步增强，积极践行社会主义核心价值观。

2.行为规范养成有效：学生日常行为管理更加规范，校园秩序良好，学生文明素养显著提升，形成良好的学风、班风和校风。

3.学生管理机制优化：学生管理制度体系进一步健全，管理过程更加精细化、人性化，学生自我管理能力得到培养和锻炼。

4.服务保障水平提高：学生服务体系更加完善，关注学生实际需求，为学生成长成才提供有力支持，学生满意度稳步提升。

5.安全稳定局面巩固：校园安全意识深入人心，安全隐患排查整改及时到位，各类突发事件应急处置能力增强，确保校园安全稳定。

三、主要工作任务与具体措施

（一）强化思想引领，筑牢学生成长根基

1.深化理想信念教育：结合重要节庆日、纪念日，组织开展主题班会、演讲比赛、知识竞赛等形式多样的教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.加强爱国主义教育：深入开展国情、国史教育，弘扬中华优秀传统文化和革命文化，增强学生的民族自豪感和历史责任感。

3.推进职业道德教育：结合各专业特点，开展职业理想、职业精神、职业道德和工匠精神教育，培养学生爱岗敬业、诚实守信、服务社会的职业素养。邀请行业能手、优秀毕业生到校分享交流，增强教育的实践性和感染力。

（二）规范学生管理，培养良好行为习惯

1.完善管理制度体系：根据学校发展实际和学生管理新要求，修订和完善学生日常行为规范、考勤管理、宿舍管理、奖惩管理等相关制度，使学生管理有章可循、有据可依。

2.加强日常行为督导：严格落实学生一日生活制度，加强对课堂纪律、早晚自习、校园礼仪、公共场所卫生等方面的检查与督导。充分发挥学生干部在自我管理、自我服务、自我教育中的作用，引导学生养成自觉遵守纪律的良好习惯。

3.关注特殊群体学生：建立健全特殊群体学生（包括家庭经济困难、学习困难、心理困惑、行为偏差等）档案，落实帮扶责任制，定期开展谈心谈话和帮扶活动，帮助他们解决实际困难，促进其健康成长。

（三）加强学风建设，营造优良学习氛围

1.营造浓厚学习氛围：通过主题班会、校园广播、宣传橱窗等多种渠道，宣传学习的重要性，表彰学习标兵和技能能手，激发学生的学习内驱力。

2.严格学习过程管理：加强对学生上课出勤、作业完成、实训操作等环节的检查，严肃考风考纪，杜绝抄袭舞弊行为，培养学生严谨的治学态度。

3.鼓励参与技能竞赛：积极组织和鼓励学生参加各级各类技能竞赛和创新创业大赛，以赛促学、以赛促练，提升学生的专业技能水平和创新能力。关注学生学习困难，协调相关部门开展针对性的学业辅导。

（四）优化学生服务，提升成长支持水平

1.完善资助服务体系：规范做好国家奖助学金、校内奖学金、勤工助学等资助项目的评审与发放工作，确保资助精准、公平、公正。加强对受助学生的教育引导，培养其感恩意识和社会责任感。

2.加强心理健康教育：健全心理健康教育工作网络，开设心理健康课程或专题讲座，定期开展学生心理健康普查与建档工作。规范心理咨询室建设，为学生提供专业的心理辅导和危机干预服务，培养学生良好的心理素质。

3.搭建实践育人平台：积极组织学生参加社会实践、志愿服务、校园文化活动等，拓展学生视野，提升学生的综合素质和社会适应能力。加强与团委、学生会的联动，共同打造品牌校园文化活动。

（五）建强学工队伍，提升管理服务能力

1.加强班主任队伍建设：定期组织班主任业务培训、经验交流和工作研讨，提升班主任的理论水平和业务能力。完善班主任考核评价与激励机制，充分调动班主任工作的积极性和创造性。

2.提升学生干部素养：规范学生干部选拔、培养和使用机制，定期开展学生干部培训，提升学生干部的组织协调能力和服务意识，发挥其桥梁纽带作用。

（六）筑牢安全防线，保障校园和谐稳定

1.常态化开展安全教育：围绕交通安全、消防安全、食品安全、网络安全、防溺水、防欺凌、防诈骗等主题，通过多种形式开展安全教育活动，增强学生的安全防范意识和自我保护能力。

2.健全安全管理制度：完善校园安