2025年小升初语文阅读理解高频题型与核心试题解析.pdfVIP

小升初语文阅读理解题型及措施

•般来说，在小学语文教学中，学生的阅读能力是最为微弱的。在六年级总复习时，必

加大训练力度，指导他们掌握某些解题措施和规律，不停提高阅读能力。我把小学阶段的

阅读文章分为八类，每类文章，告诉学生应从哪些角度去理解。

第一类：写人类文章

写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。此类文章，重要通过对人物外貌、语言、

动作、心理的描写，通过一件或几件经典事例的论述，来体现人物的思想品质和精神风貌。

阅读写人类文章时，指导学生从如下几点入手：

1.感悟人物的外在形象。2.读懂人物语言。

3.分析人物动作。4.剖析人物的内心活动。

5.关注人物所处环境。6.分析细节描写。

7.抓住文章重要情节。

第二类：写记事类文章

写人类文章，一般是指以写事为主的记叙文。此类文章有着比较鲜明的特性：时间、地

点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅读提供了重要信息。

做好记事类阅读题目，规定学生做到：

1.仔细地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。

2.对文章的篇章构造进行基本的分析和精确的把握，可以比较精确地概括出文段的段

意，总结出文章的中心思想。

3.能根据作品中提供的事情或问题联络生活实际，谈谈自己的认识或见解。

第三类：咏物类文章

以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为重要内容的记叙文称为咏物类记叙文。

阅读次类文章的措施是：

1.理解作者详细写了什么事物，这个事物是什么样的，有什么特点？

2.文章是按照什么次序写的，是写物的整体，后写物的部分：还是先写物的部分，后

写物的整体；是先上后下，还是与之相反，等等。

3.要明白作者“咏”的物是什么，是怎样由事物展开丰富的联想去“咏”的；事物和

联想有什么必然的联络，通过联想作者体现了什么样的思想感情。

4.仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。

第四类：绘景类文章

写景记叙文，是以描写大自然的多种风物景致、社会环境中的人文建筑、设施等为重要

内容的记叙文。

阅读次类文章的措施是：

1.理解者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态的，是从景物的哪

些方面来写其特点的。

2.分析描写景物是按照什么次序来写的。（由上到下、由远及近、由外及内等次序）。

3.理解者在文章里体现的思想感情及者是怎样把对景物的感情融合到景物中去的，

用了哪些生动的语言。

4.仔细体会者运用的修辞手法及其用。

第五类：议理类文章

议理类散文，通过讲述一种现实的、历史的小故事来阐明一种深刻的道理。

阅读次类文章的措施是：

1.仔细阅读文章中的每一句话，进而对全篇进行整体把握性的理解。

2.对文章中给你留下深刻印象的句子或段落进行着重的反复阅读仔细地咀嚼、品位

者的行文目的一一它要告诉我们一种什么样的深刻道理,

3.找出文章的点睛之笔，也就是文章“议”的部分，回到原文中再仔细品读，把“议”

读通、读懂并能联络实际谈谈自己的见解。

第六类：阐明类文章

阐明文是一种侧重于对事物进行讲解、阐明的通俗易懂的文学形式,是向人们简介产品、

自然现象、生活、健康等方面知识的文章。

阅读次类文章的措施是：

1.清晰地了讲解明对象及其特性。（理解文章的阐明对象，可从题目、段落的第一句

话、文章的中心句去分析•：了讲解明对象的特性，可从事物的形态、构造、变化、成因、功

能等方面去思索。）

2.清晰文章的阐明措施。

3.注意体会语言的精确性。

第七类：寓言类文章

寓言往往通过讲述一种小故事，用一种人们喜闻乐见、轻易接受的形式，来告诉人们有

关大自然、有关社会、有关做人的道理。

阅读次类文竟的措施是：

1.仔细地去阅读，去发现品中将要告诉我们的故事。