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2025年大学《传播学》专业题库——传播学专业的核心理论探究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.传播

2.议程设置

3.拟剧理论

4.使用与满足

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述拉斯韦尔传播模式的主要内容和局限性。

2.简述哈贝马斯“公共领域”理论的核心概念及其主要特征。

3.简述“沉默的螺旋”理论的基本观点及其在社交媒体环境下的挑战。

4.简述麦克卢汉“媒介即讯息”的核心观点及其主要含义。

三、论述题（每小题15分，共45分）

1.试述“使用与满足”理论的主要观点，并分析其在当代媒介环境下的适用性。

2.比较分析法兰克福学派的技术批判理论与传统媒介效果研究的异同。

3.结合具体实例，论述框架理论在新闻传播中的作用及其影响。

4.探讨网络社交互动对个体社会交往模式可能产生的深层影响，并结合相关理论进行分析。

试卷答案

一、名词解释

1.传播：指社会信息、符号、意义等的传递、交流与共享过程。它不仅是信息的单向传递，更是个体之间、群体之间以及个体与社会之间通过符号系统进行互动、影响和意义协商的复杂过程，涉及信息发出者、接收者、讯息、渠道、噪音、反馈等要素，并发生在特定的社会文化背景中。

2.议程设置：由美国传播学者李普曼提出，后由卡茨、拉森等发展。指大众媒介（尤其是新闻媒体）通过反复报道某些议题、突出某些方面而影响公众对议题重要性的认知和排序的过程。媒介并非决定人们“想什么”，而是决定人们“想什么问题”，即影响公共议程或社会议题的显要程度。

3.拟剧理论：由戈夫曼提出，将社会互动比作舞台表演。认为人们的日常生活是在一个充满观众（他人）的舞台上进行的“前台”表演，旨在管理他人对自己的印象；同时存在“后台”区域，是准备表演、与同伴互动、不担心被观察的场所。该理论关注自我呈现、印象管理、角色扮演以及社会场景（如医院、学校、监狱）中的互动秩序。

4.使用与满足：由卡茨、布卢默和拉森等人提出。该理论强调受众不是被动的媒介信息接收者，而是主动选择媒介和使用媒介来满足自身特定需求（如获取信息、娱乐、社交联系、个人整合感等）的行动者。媒介效果发生在受众使用媒介满足需求的过程中，受众的期望、使用动机和实际满意度是关键变量。

二、简答题

1.拉斯韦尔传播模式的主要内容和局限性：

*主要内容：拉斯韦尔在1948年提出了经典的线性传播模式：“谁（Who）通过什么渠道（Whichchannel）对谁（Whom）产生什么效果（Withwhateffect）”。该模式清晰地勾勒出传播过程的五个基本要素，明确了传播研究的核心变量，为传播学研究提供了基础框架。

*局限性：该模式被视为线性、单向、静态的，忽视了传播过程的互动性、反馈性和动态性；它将传播视为一个封闭系统，忽略了外部环境因素和噪音的影响；同时，它对“效果”的强调过于简化，未能深入探讨效果的产生机制和复杂性。

2.哈贝马斯“公共领域”理论的核心概念及其主要特征：

*核心概念：指介于公共权力机构（如政府）与私人领域之间的一个社会空间。在这个空间中，公民通过公开讨论、理性辩论，自由地交换意见，形成公共舆论，从而对公共事务进行监督和批判，参与政治决策过程。

*主要特征：它是一个以公共理性为基础的沟通和协商领域；它依赖于大众媒介（尤其是报刊）作为信息流通和公共讨论的平台；它关注公民的自由表达权和批判性反思能力；它旨在制衡公共权力，促进民主参与。

3.“沉默的螺旋”理论的基本观点及其在社交媒体环境下的挑战：

*基本观点：该理论认为，人们会感知到社会舆论的氛围，如果他们自己持有的观点与感知到的主流舆论一致，就会倾向于公开发声；如果感知到自己的观点与主流舆论相悖，则会因为害怕孤立而选择沉默。这种沉默现象会进一步强化主流舆论，形成“螺旋式”的强化过程。

*社交媒体环境下的挑战：社交媒体的匿名性、圈层化（FilterBubble）、回音室效应（EchoChamber）以及算法推荐机制，使得个体更容易接触到与其观点一致的信息，形成“被同化的回声”，从而可能高估自己观点的普遍性而更倾向于发言，或者陷入信息茧房，难以感知到真正的社会主流舆论，使得“沉默的螺旋”机制发生变异甚至失效。

4.麦克卢汉“媒介即讯息”的核心观点及其主要含义：

*核心观点：麦克卢汉认为，传播媒介本身的形式（而非传播的内容）才是决定人类社会和文化发展的根本性“讯息”。媒介的技术特性（如热媒介、冷媒介）塑造了人的感官平衡、感知方式、思维模式和